如何利用計算機技術(shù)快速有效地傳遞先進教育理念和多專業(yè)的臨床技術(shù) ,為有特殊教育需求人群提供相關(guān)服務(wù)支持 ,正在成為我國特殊教育實踐中一個值得探討的問題。本文就如何在特殊教育服務(wù)傳遞系統(tǒng)中運用信息技術(shù)的有關(guān)結(jié)構(gòu)和特征進行了分析與討論 ,并指出我們所建立的系統(tǒng)是把信息技術(shù)和特殊教育融合的有效模式。 

【文章來源】：中國特殊教育. 2002,(01)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、特殊教育發(fā)展要求信息技術(shù)與之融合
二、信息技術(shù)模式的技術(shù)結(jié)構(gòu)
    （一） 硬件結(jié)構(gòu)
    （二） 軟件結(jié)構(gòu)
三、信息技術(shù)模式的特征分析
    （一） 優(yōu)勢分析
    （二） 劣勢分析
四、信息技術(shù)模式的運行機制
    （一） 建立資源中心。
    （二） 利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與遠距離專業(yè)資源建立中介性聯(lián)系。
    （三） 建立多維度的傳遞終端。
    （四） 重視系統(tǒng)友好界面的建設(shè)。


【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3045588