發(fā)布時(shí)間：2021-02-11 03:22

　　教育實(shí)習(xí)實(shí)踐是促進(jìn)特殊教育專業(yè)學(xué)生踐行理實(shí)相結(jié)合的重要途徑�；�于產(chǎn)教融合理念建構(gòu)的特殊教育專業(yè)實(shí)踐平臺(tái),能有效整合資源,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教相長(zhǎng),貫徹理實(shí)相結(jié)合、"教學(xué)做"合一的教育理念,強(qiáng)化專業(yè)技能,推動(dòng)特殊教育專業(yè)健康發(fā)展。 

【文章來(lái)源】：科教文匯(中旬刊). 2020,(07)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 特殊教育專業(yè)實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)的必要性
2 產(chǎn)教融合理念對(duì)特教實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)的影響
    2.1 對(duì)傳統(tǒng)實(shí)習(xí)實(shí)踐觀念的影響
    2.2 對(duì)實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)模式的影響
3 產(chǎn)教融合理念下的實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)
    3.1 建設(shè)服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐平臺(tái)
    3.2 建設(shè)服務(wù)學(xué)生的實(shí)踐平臺(tái)
    3.3 建設(shè)服務(wù)教師的實(shí)踐平臺(tái)
    3.4 建設(shè)校企合作實(shí)踐平臺(tái)
    3.5 建設(shè)校內(nèi)外相結(jié)合的實(shí)踐平臺(tái)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]拓展特殊教育實(shí)訓(xùn)基地多元化建設(shè)的新模式探究[J]. 韓菲,張?jiān)?王宇.  遼寧師專學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2016(06)
[2]對(duì)特殊教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的思考[J]. 葉發(fā)欽.  廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(05)



本文編號(hào)：3028437