本文采用一例大學生高度關注的人際關系案例,嘗試建立薩提亞模式、焦點解決短期治療、敘事療法、生涯咨詢等后現代取向的發(fā)展視角,結合心理動力學、認知行為學等整合式的心理咨詢,以促個人在成長困惑中,找到生命掌控權,發(fā)現生命資源,主動修復人際關系。

【文章頁數】：6 頁

【文章目錄】：
1. 個案信息
    1.1 基本信息:
    1.2 如何來咨詢:
    1.3 第一印象:
    1.4 主訴:
    1.5 問題行為發(fā)生發(fā)展變化:
    1.6 既往史:
    1.7 個人史:
    1.8 成長經歷:
    1.9 家庭背景 (見圖1) :
2. 咨詢信息
3. 個案概念化
    3.1 評估目標:
    3.2 評估工具:
    3.3 評估依據:
        3.3.1 基本評估:
    3.4 鑒別評估:
    3.5 評估結論
    3.6 問題發(fā)生的原因分析
        3.6.1 生物學原因:
        3.6.2 社會性原因:
        3.6.3 心理原因:
    3.7 行為功能分析 (應運薩提亞模型冰山理論)
4. 咨詢方案
    4.1 咨詢方法
    4.2 咨詢目標和預后
5. 咨詢過程
    5.1 初次會面和評估階段 (第1次咨詢)
    5.2 咨詢關系建立和目標確定階段 (第2次咨詢)
    5.3 實施咨詢階段 (第3-7次咨詢)
        5.3.1 讓來訪者敘說家族圖, 并標出每位家庭
        5.3.2 使用薩提亞模式的我是誰探索技術, 讓
        5.3.3 在修復過去的歷程中, 聚焦當下, 聚焦成長。
    5.4 鞏固與結束階段 (第8次)
6. 咨詢效果評估
7. 案例評價及反思
    7.1 對咨詢目標成敗的思考與分析:
    7.2 對咨詢過程的評價與反思
    7.3 咨詢中的自我覺察:



本文編號：4049056