發(fā)布時間：2025-01-06 23:43

　　2003年3月正式頒布的《普通高中信息技術課程標準(實驗稿)》,明確提出信息技術課 程的基本理念是:1、 提高信息素養(yǎng),培養(yǎng)信息時代的合格公民;2、 營造良好的信息環(huán)境, 打造終身學習的平臺:3、 關注全體學生,建設有特色的信息技術課程;4培養(yǎng)解決問題的能 力,倡導運用信息技術進行創(chuàng)新實踐;5、 注重交流與合作,共同建構健康的信息文化。以此 為理論基礎,并通過有關校本課程開發(fā)的理論學習,在高一年級信息技術教學中開展了兩輪 圍繞網頁制作課校本課程開發(fā)的研究。探討了在校本課程開發(fā)中的教學設計、學習方法和評 價,主要包括對以下問題的研究: 1、 在信息技術網頁制作課的教學中,如何通過選擇和重新編排適當?shù)慕虒W內容來激發(fā) 學生學習、應用信息技術的興趣,提高學生的信息素養(yǎng),建立新型師生關系。 2、 如何通過實施合理的評價標準,幫助學生逐步提高信息素養(yǎng)。 3、 如何利用校本課程開發(fā)理論,對網頁制作課中編寫的教學資料以及學生學習效果進 ...

【文章頁數(shù)】：63 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
第一章、導論
    1.1 題目研究的背景及意義
        1.1.1 題目背景
        1.1.2 本題意義
        1.1.3 我研究本題的優(yōu)勢
    1.2 相關概念介紹(校本、課程、課程開發(fā)等)
第二章、文獻綜述：國內外該領域的研究現(xiàn)狀
    2.1 我國中小學信息技術教育發(fā)展歷史
    2.2 中學信息技術教育的現(xiàn)狀
        2.2.1 中學計算機教育的現(xiàn)狀
        2.2.2 新課標中中學信息技術課的實施與評價
        2.2.3 中學信息技術課中的師生關系
    2.3 中學計算機教育的目標定位
    2.4 關于校本課程開發(fā)
        2.4.1 校本課程開發(fā)的歷程
        2.4.2 國內外校本課程開發(fā)的現(xiàn)狀和趨勢
        2.4.3 校本課程開發(fā)的內容、模式和策略
第三章、新課標指導下網頁制作課實施的校本課程開發(fā)的方案
    3.1 本題目的研究內容
    3.2 研究方法、關鍵技術以及理論基礎
        3.2.1 研究方法
        3.2.2 研究中的關鍵技術
        3.2.3 研究中的理論依據(jù)
    3.3 具體研究方案的設計
        3.3.1 研究對象以及軟、硬件環(huán)境
        3.3.2 研究方案的設計流程
    3.4 新課標指導下網頁制作課教學的設計與實施
        3.4.1 網頁制作課中分析教學內容制定概念地圖支持學生有效學習
        3.4.2 教學過程中任務的選擇、設計與實施
        3.4.3 網頁制作課中學生學習過程和教學效果的評價方案設計
        3.4.4 網頁制作課中教學資料編寫的評價方案設計
第四章、新課標指導下網頁制作課校本課程開發(fā)的效果分析與探討
    4.1 學生學習過程的分析
        4.1.1 學生課堂活動情況分析
        4.1.2 學生學習經歷總結分析
        4.1.3 教師反思記錄的分析
    4.2 學生學習結果的分析
        4.2.1 學生評價結果分析
        4.2.2 兩次教學實踐評價結果的對比
    4.3 對于教師編寫的學習資料的分析
        4.3.1 同行教師對教學資料的評價調查和訪談反饋情況分析
        4.3.2 學生對教學資料使用的訪談反饋情況分析
第五章、研究結論與待續(xù)研究的建議
    5.1 研究結論與研究中問題的探討
        5.1.1 研究結論
        5.1.2 研究中的問題探討
    5.2 待續(xù)研究的建議
參考文獻
附錄
    附錄一：學生問卷調查
    附錄二：網頁課程學習要求
    附錄三：Dreamweaver教學中的任務設計表
    附錄四：知識性目標評價量規(guī)
    附錄五：技能性目標評價量規(guī)
    附錄六：情感性目標評價量規(guī)
    附錄七：學生訪談表(一)(學生填寫)
    附錄八：網頁制作課教學資料評價表(教師填寫)
    附錄九：教師訪談表(教師填寫)
    附錄十：學生訪談表(二)(學生填寫)
致謝



本文編號：4024166