發(fā)布時間：2024-04-26 01:12

　　21世紀以來,隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展和文化思潮的多元化,大學生的思想理念、價值取向日趨多元與復雜,給時下的大學生思想政治教育提出了新的挑戰(zhàn),也為重新認識國學教育提供了有利平臺。中華文化,源遠流長。在上下五千年的漫漫求索中,一代又一代的炎黃子孫孕育了博大精深的國學文化,這些文化至今仍深深影響著每個中國人的生活。習近平主席亦不止一次的強調(diào),學習和掌握中華文化中的思想精華,對廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處。所以,高校思想政治教育可以通過研習、探求國學精粹,充分利用國學的教育功能,實現(xiàn)與大學生思想政治教育的有機結(jié)合,不斷為思想政治教育工作注入新的活力。論文在查閱相關文獻的基礎上,對傳統(tǒng)國學教育融入當代大學生思想政治教育的內(nèi)容、方法進行了深入研究。首先,結(jié)合國學與國學教育的含義及內(nèi)容,找出國學教育融入大學生思想政治教育的理論基礎和政策基礎。其次,借助西安建筑科技大學的調(diào)研分析,理清開展國學教育時教育主體與教育客體分別存在的問題,并進行歸因分析。最后,嘗試性地精選出具有針對性地國學教育內(nèi)容、提出系統(tǒng)的國學教育措施、構(gòu)建完善的國學教育保障機制等有效對策,力圖切實提高大學生思想政治教育...

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究的背景及意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.3 研究述評
    1.3 研究目標與方法
        1.3.1 研究目標
        1.3.2 研究方法
2 國學教育融入大學生思想政治教育的依據(jù)
    2.1 理論依據(jù)
        2.1.1 國學與國學教育
        2.1.2 國學教育融入思想政治教育的理論基礎
        2.1.3 國學教育與大學生思想政治教育的契合
    2.2 政策依據(jù)
3 國學教育融入大學生思想政治教育的調(diào)查分析
    3.1 基本現(xiàn)狀
    3.2 調(diào)查方法和對象
    3.3 調(diào)查結(jié)果
        3.3.1 思想政治教育主體方面存在的問題
        3.3.2 思想政治教育客體方面存在的問題
    3.4 存在問題的原因分析
        3.4.1 國學虛無論影響深遠
        3.4.2 市場經(jīng)濟的負面侵擾
        3.4.3 教育觀念偏差與教育體制束縛
        3.4.4 國學精髓未同高校思想政治教育有效結(jié)合
4 國學教育融入大學生思想政治教育的對策
    4.1 確立理性的融合原則
        4.1.1 棄其糟粕，取其精華
        4.1.2 革故鼎新，因勢而變
    4.2 精選國學教育的內(nèi)容
        4.2.1 理想信念教育
        4.2.2 家國情懷教育
        4.2.3 社會關愛教育
        4.2.4 公民道德教育
    4.3 提出系統(tǒng)的國學教育措施
        4.3.1 國學教育融入思想政治理論課的措施
        4.3.2 國學教育融入日常思想政治教育的措施
    4.4 構(gòu)建完善的國學教育保障機制
        4.4.1 提升高校國學教育的師資隊伍水平
        4.4.2 實現(xiàn)國學教育融入思想政治教育常態(tài)化
        4.4.3 健全國學教育長效工作機制
5 結(jié)語
    5.1 論文的主要創(chuàng)新點
    5.2 論文有待深化的問題
致謝
參考文獻
作者在讀期間的研究成果
附錄



本文編號：3964496