發(fā)布時(shí)間：2024-04-26 01:12

　　21世紀(jì)以來(lái),隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和文化思潮的多元化,大學(xué)生的思想理念、價(jià)值取向日趨多元與復(fù)雜,給時(shí)下的大學(xué)生思想政治教育提出了新的挑戰(zhàn),也為重新認(rèn)識(shí)國(guó)學(xué)教育提供了有利平臺(tái)。中華文化,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在上下五千年的漫漫求索中,一代又一代的炎黃子孫孕育了博大精深的國(guó)學(xué)文化,這些文化至今仍深深影響著每個(gè)中國(guó)人的生活。習(xí)近平主席亦不止一次的強(qiáng)調(diào),學(xué)習(xí)和掌握中華文化中的思想精華,對(duì)廣大青少年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀很有益處。所以,高校思想政治教育可以通過(guò)研習(xí)、探求國(guó)學(xué)精粹,充分利用國(guó)學(xué)的教育功能,實(shí)現(xiàn)與大學(xué)生思想政治教育的有機(jī)結(jié)合,不斷為思想政治教育工作注入新的活力。論文在查閱相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,對(duì)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)教育融入當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容、方法進(jìn)行了深入研究。首先,結(jié)合國(guó)學(xué)與國(guó)學(xué)教育的含義及內(nèi)容,找出國(guó)學(xué)教育融入大學(xué)生思想政治教育的理論基礎(chǔ)和政策基礎(chǔ)。其次,借助西安建筑科技大學(xué)的調(diào)研分析,理清開(kāi)展國(guó)學(xué)教育時(shí)教育主體與教育客體分別存在的問(wèn)題,并進(jìn)行歸因分析。最后,嘗試性地精選出具有針對(duì)性地國(guó)學(xué)教育內(nèi)容、提出系統(tǒng)的國(guó)學(xué)教育措施、構(gòu)建完善的國(guó)學(xué)教育保障機(jī)制等有效對(duì)策,力圖切實(shí)提高大學(xué)生思想政治教育...

【文章頁(yè)數(shù)】：59 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究的背景及意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀
        1.2.3 研究述評(píng)
    1.3 研究目標(biāo)與方法
        1.3.1 研究目標(biāo)
        1.3.2 研究方法
2 國(guó)學(xué)教育融入大學(xué)生思想政治教育的依據(jù)
    2.1 理論依據(jù)
        2.1.1 國(guó)學(xué)與國(guó)學(xué)教育
        2.1.2 國(guó)學(xué)教育融入思想政治教育的理論基礎(chǔ)
        2.1.3 國(guó)學(xué)教育與大學(xué)生思想政治教育的契合
    2.2 政策依據(jù)
3 國(guó)學(xué)教育融入大學(xué)生思想政治教育的調(diào)查分析
    3.1 基本現(xiàn)狀
    3.2 調(diào)查方法和對(duì)象
    3.3 調(diào)查結(jié)果
        3.3.1 思想政治教育主體方面存在的問(wèn)題
        3.3.2 思想政治教育客體方面存在的問(wèn)題
    3.4 存在問(wèn)題的原因分析
        3.4.1 國(guó)學(xué)虛無(wú)論影響深遠(yuǎn)
        3.4.2 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面侵?jǐn)_
        3.4.3 教育觀念偏差與教育體制束縛
        3.4.4 國(guó)學(xué)精髓未同高校思想政治教育有效結(jié)合
4 國(guó)學(xué)教育融入大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策
    4.1 確立理性的融合原則
        4.1.1 棄其糟粕，取其精華
        4.1.2 革故鼎新，因勢(shì)而變
    4.2 精選國(guó)學(xué)教育的內(nèi)容
        4.2.1 理想信念教育
        4.2.2 家國(guó)情懷教育
        4.2.3 社會(huì)關(guān)愛(ài)教育
        4.2.4 公民道德教育
    4.3 提出系統(tǒng)的國(guó)學(xué)教育措施
        4.3.1 國(guó)學(xué)教育融入思想政治理論課的措施
        4.3.2 國(guó)學(xué)教育融入日常思想政治教育的措施
    4.4 構(gòu)建完善的國(guó)學(xué)教育保障機(jī)制
        4.4.1 提升高校國(guó)學(xué)教育的師資隊(duì)伍水平
        4.4.2 實(shí)現(xiàn)國(guó)學(xué)教育融入思想政治教育常態(tài)化
        4.4.3 健全國(guó)學(xué)教育長(zhǎng)效工作機(jī)制
5 結(jié)語(yǔ)
    5.1 論文的主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)
    5.2 論文有待深化的問(wèn)題
致謝
參考文獻(xiàn)
作者在讀期間的研究成果
附錄



本文編號(hào)：3964496