時(shí)代前進(jìn)的腳步從未停止,社會(huì)也在不斷地發(fā)展著,隨著我國(guó)教育體制的不斷改革和完善,教學(xué)水平也在逐步提升。為了促進(jìn)學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展,為了培養(yǎng)社會(huì)各方面的人才,舞蹈、音樂(lè)、美術(shù)、體育等眾多藝術(shù)門(mén)類(lèi)也已經(jīng)被列為高校中的專(zhuān)業(yè)課程。舞蹈作為一門(mén)獨(dú)立的藝術(shù)課程內(nèi)含眾多專(zhuān)業(yè),其中舞蹈編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)的關(guān)注度和重視度越來(lái)越高,處于這樣的語(yǔ)境中促使舞蹈編導(dǎo)教學(xué)要打破過(guò)去的教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容,不只讓學(xué)生停留在單一技法技能的認(rèn)知層面,需要去開(kāi)拓全新的課堂實(shí)踐。近幾年,全國(guó)掀起一股學(xué)習(xí)"國(guó)學(xué)"的熱潮,受到社會(huì)大眾的關(guān)注和重視,各大高校也在加強(qiáng)"國(guó)學(xué)"的文化建設(shè),對(duì)于舞蹈專(zhuān)業(yè)而言,"國(guó)學(xué)"走進(jìn)課堂,滲透到單、雙、三、群的教學(xué)中,是一種"國(guó)學(xué)"與舞蹈的有益結(jié)合,同時(shí)也面臨著一些挑戰(zhàn),只有通過(guò)不斷地嘗試和實(shí)踐才能挖掘一條傳統(tǒng)文化與藝術(shù)交融的道路。因此,本文就以舞蹈編導(dǎo)單、雙、三、群為視角,對(duì)單、雙、三、群以及"國(guó)學(xué)"進(jìn)行簡(jiǎn)略的敘述以及現(xiàn)階段的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析,并且提出幾點(diǎn)"國(guó)學(xué)"滲透舞蹈編導(dǎo)的教學(xué)進(jìn)一步優(yōu)化的措施。 

【文章來(lái)源】：黃河之聲. 2020,(17)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、“國(guó)學(xué)”和舞蹈編導(dǎo)單、雙、三、群的簡(jiǎn)述
二、“國(guó)學(xué)”滲透舞蹈編導(dǎo)單、雙、三、群的教學(xué)現(xiàn)狀分析
    （一）偏實(shí)踐輕理論現(xiàn)象較突出
    （二）教學(xué)模式單一
    （三）教師專(zhuān)業(yè)能力相對(duì)不足
三、“國(guó)學(xué)”滲透舞蹈編導(dǎo)單、雙、三、群在教學(xué)中進(jìn)一步優(yōu)化的措施
    （一）發(fā)掘教學(xué)方法的多樣性
    （二）現(xiàn)代化教學(xué)手段在舞蹈編導(dǎo)單、雙、三、群中的運(yùn)用
結(jié) 語(yǔ)



本文編號(hào)：3055738