發(fā)布時間：2020-08-01 17:37

【摘要】：隨著“視覺文化”時代的到來和動漫產(chǎn)業(yè)的興起,以臺灣漫畫家蔡志忠先生為先驅,開啟了中國國學漫畫①的先河,隨后,大陸的漫畫家們陸續(xù)也以漫畫的形式發(fā)掘中國國學文化蘊含的魅力,引起普通大眾對于漫畫以及國學的興趣與關注,也日益引起學者對于相關論題的研究。在本論文中,筆者選擇蔡志忠先生的漫畫《老子說》為研究對象,通過符號學、傳播學和心理學的相關理論,結合問卷調查的方式,較為系統(tǒng)化的梳理國學經(jīng)典漫畫化的傳播現(xiàn)狀、成因及影響,提出相關展望意見,以期促進國學漫畫的發(fā)展和我國文化精粹的更好傳播傳承。同時,國學經(jīng)典漫畫化的出現(xiàn)作為解說漫畫②興盛的一部分,筆者從部分把握整體,窺探解說漫畫出現(xiàn)的原由及影響。首先,筆者以臺灣漫畫家蔡志忠先生的國學漫畫作品和大陸的國學漫畫作品為主,梳理歸納我國國學漫畫的發(fā)展現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)其中的發(fā)展趨勢。然后,以蔡志忠先生的漫畫《老子說》為例,結合問卷調查,通過漫畫《老子說》與譯注類書《老子注釋及評介》、影視《老子》對比,了解漫畫相比文字與影視在傳播國學經(jīng)典方面的優(yōu)勢,明白國學漫畫產(chǎn)生的內因,另外,通過分析研究受眾的接受心理與閱讀心理,了解國學漫畫產(chǎn)生的外因。最后,研究國學經(jīng)典漫畫化傳播的影響,明白其在一定程度上,填平了“精英文化”與“大眾文化”之間的鴻溝,擴大了國學經(jīng)典的傳播范圍,但對于受眾也存在閱讀淺表化的不利引導趨勢。據(jù)此,筆者提出相關展望意見,其一,漫畫家需扭轉漫畫是小孩子的專利的觀念,并策劃與國學相關的系列活動,以期促進國學漫畫的較大范圍傳播；其二,推進數(shù)字漫畫的發(fā)展進程,期望促進國學漫畫更好的發(fā)展與傳播；其三,通過轉變功利性閱讀現(xiàn)狀、提升受眾閱讀文言文的能力和受眾自身學會調適心理壓力的方法,引導受眾在漫畫入門后主動通過原著深入研讀,以希望解決國學漫畫淺表化的問題。
【學位授予單位】：云南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：J218.2

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本文編號：2777781