發(fā)布時(shí)間：2020-08-01 17:37

【摘要】：隨著“視覺(jué)文化”時(shí)代的到來(lái)和動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的興起,以臺(tái)灣漫畫家蔡志忠先生為先驅(qū),開啟了中國(guó)國(guó)學(xué)漫畫①的先河,隨后,大陸的漫畫家們陸續(xù)也以漫畫的形式發(fā)掘中國(guó)國(guó)學(xué)文化蘊(yùn)含的魅力,引起普通大眾對(duì)于漫畫以及國(guó)學(xué)的興趣與關(guān)注,也日益引起學(xué)者對(duì)于相關(guān)論題的研究。在本論文中,筆者選擇蔡志忠先生的漫畫《老子說(shuō)》為研究對(duì)象,通過(guò)符號(hào)學(xué)、傳播學(xué)和心理學(xué)的相關(guān)理論,結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查的方式,較為系統(tǒng)化的梳理國(guó)學(xué)經(jīng)典漫畫化的傳播現(xiàn)狀、成因及影響,提出相關(guān)展望意見,以期促進(jìn)國(guó)學(xué)漫畫的發(fā)展和我國(guó)文化精粹的更好傳播傳承。同時(shí),國(guó)學(xué)經(jīng)典漫畫化的出現(xiàn)作為解說(shuō)漫畫②興盛的一部分,筆者從部分把握整體,窺探解說(shuō)漫畫出現(xiàn)的原由及影響。首先,筆者以臺(tái)灣漫畫家蔡志忠先生的國(guó)學(xué)漫畫作品和大陸的國(guó)學(xué)漫畫作品為主,梳理歸納我國(guó)國(guó)學(xué)漫畫的發(fā)展現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)其中的發(fā)展趨勢(shì)。然后,以蔡志忠先生的漫畫《老子說(shuō)》為例,結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查,通過(guò)漫畫《老子說(shuō)》與譯注類書《老子注釋及評(píng)介》、影視《老子》對(duì)比,了解漫畫相比文字與影視在傳播國(guó)學(xué)經(jīng)典方面的優(yōu)勢(shì),明白國(guó)學(xué)漫畫產(chǎn)生的內(nèi)因,另外,通過(guò)分析研究受眾的接受心理與閱讀心理,了解國(guó)學(xué)漫畫產(chǎn)生的外因。最后,研究國(guó)學(xué)經(jīng)典漫畫化傳播的影響,明白其在一定程度上,填平了“精英文化”與“大眾文化”之間的鴻溝,擴(kuò)大了國(guó)學(xué)經(jīng)典的傳播范圍,但對(duì)于受眾也存在閱讀淺表化的不利引導(dǎo)趨勢(shì)。據(jù)此,筆者提出相關(guān)展望意見,其一,漫畫家需扭轉(zhuǎn)漫畫是小孩子的專利的觀念,并策劃與國(guó)學(xué)相關(guān)的系列活動(dòng),以期促進(jìn)國(guó)學(xué)漫畫的較大范圍傳播；其二,推進(jìn)數(shù)字漫畫的發(fā)展進(jìn)程,期望促進(jìn)國(guó)學(xué)漫畫更好的發(fā)展與傳播；其三,通過(guò)轉(zhuǎn)變功利性閱讀現(xiàn)狀、提升受眾閱讀文言文的能力和受眾自身學(xué)會(huì)調(diào)適心理壓力的方法,引導(dǎo)受眾在漫畫入門后主動(dòng)通過(guò)原著深入研讀,以希望解決國(guó)學(xué)漫畫淺表化的問(wèn)題。
【學(xué)位授予單位】：云南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：J218.2

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本文編號(hào)：2777781