發(fā)布時間：2020-07-17 03:35

【摘要】： 隨著“國學熱”在中國大地的全面興起,“經(jīng)典誦讀”成為當代中小學教育中的一個重要現(xiàn)象。國內(nèi)學界對于“經(jīng)典誦讀”的意義在許多方面都進行了有益的探討,但是對于“經(jīng)典誦讀”對于當代中學生價值觀影響這一課題的研究目前還沒有。當代中學生的價值觀走向問題一向是我們關(guān)注的熱點問題,我們目前廣泛開展的“經(jīng)典誦讀”,對于中學生價值觀究竟會產(chǎn)生怎樣的影響,是一個非常值得探討的話題,對于這一問題的研究,也有利于我們加深對于“經(jīng)典誦讀”的認識,所以本文主要從“經(jīng)典誦讀”對于初中生價值觀影響這一角度闡述了對于“經(jīng)典誦讀”的認識。 本文主要分為五部分。 首先是引言部分,分別論述了選題意義,研究文獻綜述,研究基本思路,以及研究方法。 其次論述了“經(jīng)典誦讀”活動開展的背景,過程,以及筆者所在的青島三十三中開展“經(jīng)典誦讀”活動的基本情況。 再次介紹了當代中學生價值觀的現(xiàn)狀,及其特點,成因,緊接著在此基礎(chǔ)上闡述了“經(jīng)典誦讀”活動對于中學生價值觀產(chǎn)生的積極影響, 接著闡述了目前“經(jīng)典誦讀”活動中還存在的一些問題。 最后論述了從對中學生價值觀影響的角度,我們應該如何改進“經(jīng)典誦讀”活動。
【學位授予單位】：山東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2010
【分類號】：G631

【引證文獻】

相關(guān)碩士學位論文 前2條

1 李蘊哲;“經(jīng)典誦讀”問題研究[D];揚州大學;2012年

2 宣小麗;7-9年級經(jīng)典誦讀研究[D];河北師范大學;2013年

本文編號：2758922