發(fā)布時(shí)間：2024-04-08 00:37

　　良好師德師風(fēng)是為師之本、樹(shù)人之要、興國(guó)之基。當(dāng)前部分教師在師德師風(fēng)方面存在政治意識(shí)、使命意識(shí)、修身意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)不夠強(qiáng)等問(wèn)題。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó),需從加強(qiáng)學(xué)校黨建工作、營(yíng)造尊師重教社會(huì)氛圍、主體責(zé)任建設(shè)、建構(gòu)考評(píng)激勵(lì)機(jī)制、提高教師待遇、加強(qiáng)以教學(xué)為中心等方面入手,完善師德師風(fēng)建設(shè)體系,進(jìn)而打造一支師德師風(fēng)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是新時(shí)代建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的必然要求
    （一）良好師德師風(fēng)乃為師之本
        1．德為師之魂
        2．才為師之翼
    （二）良好師德師風(fēng)乃樹(shù)人之要
        1．好教師方能育人
        2．好教師方能育才
    （三）良好師德師風(fēng)乃興國(guó)之基
        1．教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)
        2．教師強(qiáng)則教育強(qiáng)
二、當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)存在的主要問(wèn)題
    （一）部分教師政治意識(shí)不夠強(qiáng)
    （二）部分教師使命意識(shí)不夠強(qiáng)
    （三）部分教師修身意識(shí)不夠強(qiáng)
    （四）部分教師奉獻(xiàn)意識(shí)不夠強(qiáng)
三、當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)存在問(wèn)題的主要原因
    （一）師德師風(fēng)建設(shè)主體責(zé)任不明
    （二）師德師風(fēng)考評(píng)激勵(lì)機(jī)制不夠健全
    （三）教師的經(jīng)濟(jì)社會(huì)地位偏低
    （四）尊師重教氛圍不夠濃厚
    （五）社會(huì)不良風(fēng)氣滲透影響
四、完善師德師風(fēng)體系建設(shè)的路徑
    （一）以高質(zhì)量黨建推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)
    （二）協(xié)力營(yíng)造尊師重教良好社會(huì)氛圍
    （三）切實(shí)強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)主體責(zé)任
    （四）建立健全師德師風(fēng)考評(píng)激勵(lì)機(jī)制
    （五）提高教師特別是邊遠(yuǎn)、基層教師待遇
    （六）堅(jiān)持以教學(xué)為中心的鮮明導(dǎo)向



本文編號(hào)：3948223