發(fā)布時(shí)間：2019-03-16 09:30

【摘要】：跨區(qū)域教育科研活動(dòng)具有不同于地區(qū)性教育科研活動(dòng)的特點(diǎn)。為了研究的需要,必須提出一種觀察和分類的基本框架。文章運(yùn)用二維象限分析法的研究工具,分析跨區(qū)域教育科研四維度的八個(gè)要素,綜合歸納出四類十六種分類框架,并對(duì)不同類型進(jìn)行比較分析,為進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和研究跨區(qū)域教育科研活動(dòng)提供參考框架。
[Abstract]:Cross-regional educational scientific research activities are different from regional educational scientific research activities. In order to study the need, we must put forward a basic framework of observation and classification. By using the research tools of two-dimensional quadrant analysis, this paper analyzes eight elements of four dimensions of cross-regional education and scientific research, generalizes four categories and sixteen classification frameworks, and compares and analyzes different types. It provides a frame of reference for further understanding and research of cross-regional educational and scientific research activities.
【作者單位】： 上海市教育科學(xué)研究院普通教育研究所;
【基金】：上海市教育科學(xué)市級(jí)項(xiàng)目“跨區(qū)域教育科研活動(dòng)的組織形式與運(yùn)作機(jī)制——基于‘長(zhǎng)共體’的探索”項(xiàng)目(立項(xiàng)號(hào):B11093)階段研究成果
【分類號(hào)】：G40-03

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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4 記者 羅霞　李沙青;實(shí)現(xiàn)4個(gè)突破讓青少年上好學(xué)[N];云南日?qǐng)?bào);2010年

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本文編號(hào)：2441136