發(fā)布時間：2018-10-05 09:54

【摘要】：2003年,廣州大學城正式敲定建設在小谷圍島,用時一年,10所高校現(xiàn)代化教學樓便取代了原來的萬頃良田。原來島上13條自然村只余下4條,大量的傳統(tǒng)建筑被遷拆,民俗活動也隨著村民的遷離而越辦越少。隨著田地的急劇減少、大學城師生生活需求的增加,保留村中以往以耕田作為經(jīng)濟來源的村民開始拆除自家老房子建新樓房出租以維持生活。從此,保留村內(nèi)因過度使用而又缺乏有效的監(jiān)管,傳統(tǒng)村落風貌不再,村落環(huán)境臟亂差,生活質(zhì)量下降。而在高校中的師生,對于保留村的認識多存在于使用其生活資源的層面,對于保留村的歷史變遷和村內(nèi)建筑遺產(chǎn)的認識知之甚少。遺產(chǎn)保護是時代的使命,是每個公民的權(quán)利和義務�？墒钦劚Ｗo的前提應該先建立遺產(chǎn)需要保護的共識,普及文化遺產(chǎn)知識和遺產(chǎn)保護理念。大學城內(nèi)的保留村有別于其他城中村,島上有10所全國重點高校,這種教育氛圍是其他地方所沒有的。本文以行動研究的方法,嘗試在大學城內(nèi)創(chuàng)建“建筑遺產(chǎn)漫步系統(tǒng)”的計劃,通過組織在校師生、村民共同普查身邊的建筑遺產(chǎn),并將建筑以漫步道串聯(lián),在組織師生和民眾導賞的過程中普及文化遺產(chǎn)知識和保護理念。本文第二章主要介紹筆者走訪過的各個地區(qū)在漫步道建設和遺產(chǎn)教育推廣方面做得稍有成效的真實案例,以期總結(jié)歸納前人成功的緣由。再者通過先導性研究——“北亭文物徑”計劃的引入,總結(jié)過去在做“北亭文物徑”計劃的影響以及后續(xù)發(fā)展,將“文物徑”的理念推廣至整個大學城,以此提出構(gòu)建“廣州大學城建筑遺產(chǎn)漫步系統(tǒng)”。本文第三至第五章,分別通過“點、線、面”的方式,討論如何構(gòu)建“廣州大學城建筑遺產(chǎn)漫步系統(tǒng)”。第三章,關(guān)注的是“點”狀的形式,通過對大學城內(nèi)散點分布的建筑遺產(chǎn)的調(diào)研,對現(xiàn)存建筑遺產(chǎn)作價值評估和現(xiàn)狀評估,再結(jié)合上層次規(guī)劃對建筑遺產(chǎn)的保護要求,以此作為基礎(chǔ)來確定漫步系統(tǒng)的漫步道上的資源點。第四章,強調(diào)“線”的形式,以漫步道串聯(lián)起島上散點分布的建筑遺產(chǎn),通過完善漫步道沿線基礎(chǔ)設施建設(包括硬件設施上的路面材料、市政設施和交通設施,以及軟件設施上的解說系統(tǒng)和標識系統(tǒng)),對村落環(huán)境和沿線建筑遺產(chǎn)的保護和再利用提出整改思路,以線帶動線路上的技術(shù)改造。第五章,在“面”的層次,討論如何通過漫步道在大學城中推廣遺產(chǎn)教育。第五章中先確定漫步系統(tǒng)的定位是推廣遺產(chǎn)教育功能,并通過確定遺產(chǎn)教育的必要性和可行性,描述當前筆者在進行漫步系統(tǒng)的行動研究情況,分析在漫步系統(tǒng)中各參與群體的關(guān)系,再提出未來漫步系統(tǒng)的實施管理策略。漫步系統(tǒng)的構(gòu)建需要多個學科多個群體共同參與,是在實際行動中讓人先感知后覺悟的一種推廣遺產(chǎn)教育的方法。希望通過漫步系統(tǒng)的構(gòu)建能在大學城中形成一種遺產(chǎn)保護的氛圍,再將這種影響逐步擴大。
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【學位授予單位】：廣州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：TU-87

【參考文獻】

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本文編號：2252939