人際自立是基于我國(guó)傳統(tǒng)文化構(gòu)建的理想化人格特質(zhì)，體現(xiàn)傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)集體主義的倫理秩序、人際間的相互依賴以及儒家的中庸思想。

　　人際自立是一種人際性特質(zhì)，是個(gè)體在自己解決所遇到的基本人際交往問題中形成的綜合性人格特質(zhì)。人際自立包括人際獨(dú)立、人際主動(dòng)、人際責(zé)任、人際靈活和人際開放5種特質(zhì)。其中，人際獨(dú)立是能指自己從事基本的人際活動(dòng)；人際主動(dòng)是指主動(dòng)與人交往；人際責(zé)任是指對(duì)人忠、信；人際靈活是指不會(huì)刻板地堅(jiān)持人際交往的原則與方式，能夠權(quán)變、現(xiàn)實(shí)地處理人際關(guān)系問題，以維護(hù)交往各方的需要、利益和面子；人際開放是指積極容納他人。前期研究表明，人際自立與抑郁、焦慮等情緒癥狀關(guān)系密切，人際自立可能是維護(hù)情緒健康的保護(hù)性人格因素。前期研究多關(guān)注人際自立抵御情緒癥狀的作用，關(guān)于人際自立維持情緒健康研究還比較少。積極情緒能夠拓展個(gè)體即時(shí)的知一行能力，建立持久的個(gè)人資源，如增強(qiáng)個(gè)體的智力、體力、社會(huì)協(xié)調(diào)性和心理資源等。不僅如此，還能緩解消極情緒。因此，探討人際自立與積極情緒和消極情緒兩方面的關(guān)系是必要的，能夠更好地揭示人際自立維護(hù)情緒健康的機(jī)制，拓展現(xiàn)有研究領(lǐng)域。為彌補(bǔ)前期研究的不足，本研究將探討人際自立與積極情緒狀態(tài)和消極情緒狀態(tài)的關(guān)系，現(xiàn)將結(jié)果報(bào)道如下。

　　1 對(duì)象與方法

　　1．1 對(duì) 象調(diào)查重慶某大學(xué)的在校大學(xué)生180名，其中男生54名，女生126名；年齡17~25歲，平均2O．3歲。

　　1．2 方 法

　　1．2．1 研究工具青少年學(xué)生人際自立量表(ISSS—AS)包括人際獨(dú)立、人際主動(dòng)、人際責(zé)任、人際靈活和人際開放5個(gè)特質(zhì)。該量表包含2O個(gè)項(xiàng)目，采用5點(diǎn)評(píng)分，分?jǐn)?shù)越高表示相應(yīng)的特質(zhì)水平越高。本次研究中5個(gè)維度的Cronbach’S Alpha系數(shù)在0．78～0．88之間。

　　積極情緒消極情緒量表(PANAS)包括積極情緒和消極情緒2個(gè)維度，是常用的測(cè)量情緒狀態(tài)的量表[7]。該量表共包括2O種情緒，采用5點(diǎn)評(píng)分，分?jǐn)?shù)越高表示相應(yīng)的情緒體驗(yàn)越高。本次研究中積極情緒狀態(tài)和消極情緒狀態(tài)的Cronbach’S Alpha系數(shù)都為0．89。

　　1．2．2 施測(cè)程序采用在自習(xí)室發(fā)放問卷的方法，由被試學(xué)生無記名方式填寫量表，然后進(jìn)行青少年學(xué)生人際自立量表和積極情緒消極情緒量表評(píng)估，將數(shù)據(jù)錄入SPSS軟件進(jìn)行處理。

　　2 結(jié) 果

　　2．1 人際自立與積極情緒狀態(tài)和消極情緒狀態(tài)的相關(guān)分析人際獨(dú)立、人際主動(dòng)、人際靈活、人際開放與積極情緒狀態(tài)呈顯著正相關(guān)，人際責(zé)任、人際開放與消極情緒狀態(tài)呈顯著負(fù)相關(guān)(表1)。

　　2．2 積極情緒狀態(tài)和消極情緒狀態(tài)對(duì)人際自立的逐步回歸分析人際主動(dòng)、人際靈活正向預(yù)測(cè)積極情緒狀態(tài)，而人際責(zé)任負(fù)向預(yù)測(cè)消極情緒狀態(tài)。

　　3 討 論本研究發(fā)現(xiàn)，除人際責(zé)任外，其他4種人際自立特質(zhì)與積極情緒狀態(tài)的正相關(guān)具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；人際責(zé)任、人際開放與消極情緒狀態(tài)的負(fù)相關(guān)具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。進(jìn)一步的回歸分析發(fā)現(xiàn)，人際主動(dòng)、人際靈活對(duì)積極情緒狀態(tài)的正向預(yù)測(cè)具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；人際責(zé)任對(duì)消極情緒狀態(tài)的負(fù)向預(yù)測(cè)具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)果提示，人際自立可能通過增強(qiáng)積極情緒、降低消極情緒維持情緒健康。

　　研究表明，人際主動(dòng)與外向性的合群和熱情2個(gè)維度上具有相似性，筆耕文化傳播，人際獨(dú)立與低神經(jīng)質(zhì)具有相似性，而外向性與積極情緒、神經(jīng)質(zhì)與消極情緒的關(guān)系密切。此外，人際責(zé)任負(fù)向預(yù)測(cè)消極情緒狀態(tài)的結(jié)果與前期結(jié)果一致。前期研究發(fā)現(xiàn)，人際責(zé)任在控制其他4種人際自立特質(zhì)與第1次抑郁水平之后，仍能跨時(shí)間負(fù)向預(yù)測(cè)6個(gè)月后的抑郁水平。這一結(jié)果提示人際責(zé)任可能主要通過降低消極情緒來維持情緒健康。當(dāng)然，這一結(jié)論仍需要進(jìn)一步的研究支持。另外，人際靈活與積極情緒狀態(tài)、人際責(zé)任與消極情緒狀態(tài)的關(guān)系，具有獨(dú)特意義。由于目前尚沒有與人際靈活、人際責(zé)任類似的特質(zhì)被學(xué)者所關(guān)注，因此本研究對(duì)人格與情緒的研究具有一定貢獻(xiàn)。本研究的結(jié)果初步表明，人際自立不僅能夠降低消極情緒，還能夠增強(qiáng)積極情緒，提示人際自立與積極情緒的關(guān)系較其與消極情緒的關(guān)系密切。今后的研究可立足于積極情緒角度，揭示人際自立維護(hù)情緒健康的機(jī)制。由于本研究的樣本量和調(diào)查對(duì)象具有局限性，因而所得結(jié)論仍需更多研究檢驗(yàn)和證實(shí)。

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