高?蒲匈|(zhì)量管理中的價值訴求及實現(xiàn)
本文關(guān)鍵詞:高校科研質(zhì)量管理中的價值訴求及實現(xiàn)
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【摘要】:當前高?蒲匈|(zhì)量管理中存在一些制度性障礙影響著高校科研功能的充分發(fā)揮。加強高?蒲匈|(zhì)量管理首先應當明確其價值取向。高校科研活動涉及多個利益主體,其質(zhì)量管理應努力實現(xiàn)多主體利益平衡。一是要促進教師個人發(fā)展,滿足個體利益;二是要提升學科水平,彰顯集體利益;三是要服務經(jīng)濟社會發(fā)展,實現(xiàn)公共利益。實現(xiàn)上述價值訴求應建立多元化的合理的、合目的性的質(zhì)量標準,確立準確的科研目標定位,提供充分保障的科研條件,加強科研活動的組織協(xié)調(diào),強化科研結(jié)果質(zhì)量的監(jiān)督與控制。
【作者單位】: 湖南省教育廳科技處;
【分類號】:G644
【正文快照】: 科學研究進入高等學校的起始功能是作為一種教學方法,即“通過研究進行教學”,隨著其成果與作用逐步滲透到國家經(jīng)濟社會發(fā)展領(lǐng)域,成為促進國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的強有力因素,高等學校的科研受到越來越多的重視,如何加強高校科研質(zhì)量管理,充分實現(xiàn)高校的科研功能是一個非常
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本文編號:1245570
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