發(fā)布時間：2017-11-24 18:22

  本文關(guān)鍵詞：高校科研項目質(zhì)量管理工作中的激勵

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【摘要】：現(xiàn)階段許多高校在科研項目實施過程中開展了規(guī)范化質(zhì)量管理工作,但是由于高校根本使命所決定的組織結(jié)構(gòu)及運行方式與企業(yè)差別較大,因此需要根據(jù)高校自身的客觀情況來開展質(zhì)量管理工作。同時,質(zhì)量管理工作實施者的具體行為是決定是否取得成效的關(guān)鍵因素之一。以質(zhì)量管理工作的基本性質(zhì)、高校質(zhì)量管理工作的特點、質(zhì)量管理工作的激勵方法、高校質(zhì)量管理激勵特有的客觀情況等四個方面作為基礎(chǔ)來建立模型,依據(jù)結(jié)果進行系統(tǒng)分析,得出高�？蒲许椖抠|(zhì)量管理工作中與激勵相關(guān)的主要方面,并提出相應的在實踐上可行的激勵方法與措施。
【作者單位】： 北京理工大學科技處;北京理工大學管理與經(jīng)濟學院;
【分類號】：G644
【正文快照】： 1基本情況高校利用其技術(shù)、人才和學科等獨特優(yōu)勢承擔了大量科研項目,特別是國家重大基礎(chǔ)研究項目和重大工程研究項目。為了保證高質(zhì)量地完成這些項目,高校在科研過程中開展了規(guī)范化質(zhì)量管理工作,有的高校還依據(jù)ISO9001,GB/T19001或GJB9001A等標準建立了質(zhì)量管理體系,以保證

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本文編號：1223207