從激發(fā)學員興趣、采用案例教學、采用引導式教學等方面,介紹了提高公文寫作課程培訓效果的探索與實踐,對公文寫作課程的培訓有一定指導意義。

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【文章目錄】：
一、激發(fā)學員興趣
    (一) 強調(diào)提高公文寫作能力對個人在職場的重要性。
    (二) 將公文寫作與傳統(tǒng)文化相結(jié)合。
二、采用案例教學
    (一) 選用趣味性強的案例。
    (二) 舉身邊的例子
    (三) 通過案例總結(jié)公文的特點。
三、采用引導式教學
    (一) 采用任務(wù)導向式教學方法。
    (二) 給出有問題的公文, 要求學員進行修改。
    (三) 給出素材, 直接寫出公文。
四、結(jié)語



本文編號：3997424