近幾年來，隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，越來越多的物流管理專業(yè)畢業(yè)生開始走向就業(yè)市場(chǎng)，從事物流行業(yè)。然而，高校物流管理專業(yè)所培養(yǎng)的物流管理人才是否符合物流企業(yè)的需要，物流管理專業(yè)畢業(yè)生是否具備物流企業(yè)所要求的能力素質(zhì)。本文通過對(duì)物理管理專業(yè)畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查，從物流企業(yè)的用人要求出發(fā)，分析物流管理專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的能力，并探討提升物流管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力的有效途徑。
　　物流管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀
　　由于物流行業(yè)是一個(gè)勞動(dòng)強(qiáng)度較大的行業(yè)，特別是作為應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)入到這個(gè)行業(yè)，需要到一線進(jìn)行鍛煉，一定程度上降低了畢業(yè)生從事該行業(yè)的積極性。另一方面，由于該行業(yè)屬于服務(wù)類行業(yè)，行業(yè)的入職壁壘也比較低，導(dǎo)致其他專業(yè)的畢業(yè)生也可以比較容易的選擇在該行業(yè)就業(yè)。同時(shí)，由于物流行業(yè)是一個(gè)新興的行業(yè)，行業(yè)的知識(shí)更新較快，導(dǎo)致很多該專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)的時(shí)候，專業(yè)的優(yōu)勢(shì)并不明顯。以上的三種原因，導(dǎo)致物流管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的對(duì)口率較低。
　　結(jié)合對(duì)物流企業(yè)實(shí)際走訪調(diào)研，包括深圳能源物流有限公司、UPS SUPPLY CHAIN SOLUTION、中海集裝箱運(yùn)輸深圳有限公司等大中型的物流企業(yè)，我們不難發(fā)現(xiàn)物流企業(yè)注重畢業(yè)生的所具備的能力包括：英語口頭表達(dá)能力、英語文字處理能力、外語信函書寫技巧等。
　�。ㄒ唬┪锪髌髽I(yè)通過職前培訓(xùn)提升
　　學(xué)生在校所學(xué)的課本知識(shí)與實(shí)際工作技能是有差距的，尤其國(guó)內(nèi)的物流專業(yè)教材還是停留在比較舊的物流運(yùn)作模式，因循守舊，沒有跟上時(shí)代發(fā)展。而企業(yè)通常在入職時(shí)會(huì)進(jìn)行培訓(xùn)，但同時(shí)會(huì)考慮到培訓(xùn)應(yīng)屆畢業(yè)生的成本會(huì)比社會(huì)人士要多。
　　目前物流企業(yè)的招聘主要渠道有：人才市場(chǎng)，另外對(duì)深圳高校的畢業(yè)生有相對(duì)的校企聯(lián)合式的招聘。用人單位招聘并非只注重專業(yè)，例如深圳能源物流有限公司的人力資源負(fù)責(zé)人表示，企業(yè)更注重學(xué)生外貿(mào)工作操作能力、外語技能，因此物流公司所需人才并不是注重學(xué)生所學(xué)專業(yè)，因此物流專業(yè)畢業(yè)并非很具備競(jìng)爭(zhēng)能力，相反，外語、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng)。
　　（二）物流企業(yè)普遍認(rèn)同“校企合作”模式
　　中海集裝箱運(yùn)輸深圳有限公司對(duì)入職人員進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，而不只停留在入職前期，該企業(yè)也正與深圳本土高校，如深圳大學(xué)、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院等有合作，形成校企合作模式。企業(yè)的高層會(huì)根據(jù)其在物流、外貿(mào)等領(lǐng)域的豐富工作經(jīng)驗(yàn)，到高校中開設(shè)客席講座。同時(shí)企業(yè)也希望能把高校的老師“請(qǐng)進(jìn)”企業(yè)，對(duì)企業(yè)的人員進(jìn)行專業(yè)知識(shí)，如外語、儀態(tài)等方面的培訓(xùn)，筆耕文化推薦期刊，提升公司員工的整體素質(zhì)，從而提高工作效率�？傮w來說，物流企業(yè)普遍認(rèn)同這種“校企合作”模式，首先，“校企合作模式”能夠幫助學(xué)校的教育不會(huì)僅僅停留在書本知識(shí)上，而使得教學(xué)模式過于死板，沒有與時(shí)俱進(jìn)。其次，“校企合作模式”能教授學(xué)生更多的實(shí)際操作技能，了解到當(dāng)今社會(huì)上最前沿的管理理念和專業(yè)技術(shù)。最后，“校企合作模式”能使在校學(xué)生更直接地認(rèn)識(shí)到社會(huì)企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的要求，領(lǐng)悟自身距離理想工作單位的門檻距離，努力進(jìn)行各方面準(zhǔn)備，積極且主動(dòng)地尋求積累實(shí)踐機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
　　二、提升物流管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力的有效途徑
　　目前高校在設(shè)置物流管理專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的時(shí)候，也對(duì)物流管理專業(yè)學(xué)生所需具備的能力進(jìn)行了明確的要求，例如廣東外語外貿(mào)大學(xué)南國(guó)商學(xué)院的國(guó)際物流專業(yè)，就明確了該專業(yè)主要的特色是培養(yǎng)既懂物流管理又懂電子商務(wù)、信息技術(shù)，既能從事制造、儲(chǔ)存、運(yùn)輸、配送、貨運(yùn)代理等領(lǐng)域的物流管理工作，又能從事信息管理、企業(yè)管理、進(jìn)出口貿(mào)易、電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷等領(lǐng)域的管理、經(jīng)營(yíng)、決策的高級(jí)應(yīng)用型、復(fù)合型人才。
　�。ㄒ唬┩晟平虒W(xué)實(shí)踐模塊，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和執(zhí)行能力
　　目前，很多高校都很重視學(xué)生在校期間的實(shí)踐教育，也開展了相對(duì)應(yīng)的實(shí)踐教育環(huán)節(jié)，物理專業(yè)的實(shí)踐教育也是高校提升物流專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。實(shí)踐教學(xué)強(qiáng)化了理論學(xué)習(xí)的目的對(duì)學(xué)生的沖擊遠(yuǎn)大于課堂教學(xué)，使得學(xué)生的認(rèn)識(shí)更為深刻。學(xué)生通過自己的動(dòng)手、動(dòng)腦去感受這些實(shí)踐中的事物和現(xiàn)象，會(huì)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)科的興趣。目前，在國(guó)內(nèi)的一些高校也開始著手對(duì)實(shí)踐教學(xué)模塊進(jìn)行改革，例如推行

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