發(fā)布時(shí)間：2020-12-09 01:28

　　隨著高校不斷擴(kuò)招,高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力越來越大,學(xué)歷層次較低的高職農(nóng)村籍學(xué)生就業(yè)問題更為突出。國家提出"鄉(xiāng)村振興""精準(zhǔn)扶貧"等重大戰(zhàn)略,為高職畢業(yè)生到農(nóng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供了契機(jī)。本文結(jié)合高職農(nóng)村籍學(xué)生的特點(diǎn),從優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)、威脅四個(gè)方面對(duì)其返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)進(jìn)行SWOT分析,為解決高職學(xué)生就業(yè)問題及農(nóng)村地區(qū)人才缺乏問題提供一定參考,助力鄉(xiāng)村振興。 

【文章來源】：河北企業(yè). 2020年02期 第79-80頁

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、優(yōu)勢(shì)分析（Strength）
    1. 熟悉農(nóng)村環(huán)境，吃苦耐勞。
    2. 具備創(chuàng)業(yè)所需的基本專業(yè)技能。
    3. 具有一定的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)技能。
    4. 具有創(chuàng)新精神，動(dòng)手能力較強(qiáng)。
二、劣勢(shì)分析（Weakness）
    1. 綜合素質(zhì)相對(duì)較弱。
    2. 社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，缺乏風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。
    3. 缺乏創(chuàng)業(yè)所需的資金支持。
三、機(jī)會(huì)分析（Opportunity）
    1. 國家政策大力支持創(chuàng)業(yè)。
    2. 鄉(xiāng)村振興需要高素質(zhì)技能型人才。
    3. 農(nóng)民的思想觀念逐漸轉(zhuǎn)變。
    4. 現(xiàn)代物流的發(fā)展為高校農(nóng)村籍學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)提供了便利。
四、威脅分析（Threat）
    1. 學(xué)校對(duì)農(nóng)村籍學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)不夠。
    2. 來自社會(huì)、家庭的壓力大。



本文編號(hào)：2906016