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《物流管理信息系統(tǒng)》課程設(shè)計(jì)教學(xué)方法研究

發(fā)布時(shí)間:2014-07-11 14:12

  1 《物流管理信息系統(tǒng)》課程特點(diǎn)
  從廣義上來說,物流管理信息系統(tǒng)應(yīng)包括物流過程各個(gè)環(huán)節(jié)的信息系統(tǒng),是一個(gè)由計(jì)算機(jī)、應(yīng)用軟件及其它高科技設(shè)備通過全球通信網(wǎng)絡(luò)連接起來的系統(tǒng)。從狹義上來說,物流管理信息系統(tǒng)只是管理信息系統(tǒng)在某一涉及物流的企業(yè)中的應(yīng)用,即管理物流的系統(tǒng)。
  隨著信息技術(shù)的發(fā)展,特別是現(xiàn)代物聯(lián)網(wǎng)的興起,信息技術(shù)在物流中的應(yīng)用將會(huì)促進(jìn)物流業(yè)的迅猛發(fā)展。物流管理信息系統(tǒng)是物流類專業(yè)的專業(yè)核心課,綜合性和實(shí)用性較強(qiáng),將物流學(xué)、管理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)和通信技術(shù)等內(nèi)容結(jié)合運(yùn)用。
  教學(xué)重點(diǎn)分為兩個(gè)部分:一個(gè)是讓學(xué)生意識(shí)到信息技術(shù)對(duì)物流企業(yè)管理活動(dòng)的重要性,讓學(xué)生掌握物流管理信息系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)、功能及建立物流信息系統(tǒng)的基本思想和方法,要求學(xué)生能完成中等規(guī)模的物流管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)。二是要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力,實(shí)際操作物流工作軟件及信息化設(shè)施設(shè)備的能力。隨著物流企業(yè)越來越向智能化發(fā)展,熟練地掌握信息技術(shù)是高職高專學(xué)生必不可少的技能。
  課程設(shè)計(jì)是物流管理信息系本文由收集整理統(tǒng)課程的重要組成部分,其目的是鞏固學(xué)生所學(xué)的物流管理信息系統(tǒng)理論知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生分析、設(shè)計(jì)和解決實(shí)際問題的能力,提高學(xué)生綜合應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)及設(shè)施設(shè)備的能力。整個(gè)設(shè)計(jì)秉承著“以學(xué)生為主體”的思想,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和能動(dòng)性。
  2 物流管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐中遇到的主要問題
  針對(duì)物流管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)中的實(shí)際情況,對(duì)該課程設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐中遇到的主要問題進(jìn)行總結(jié),其內(nèi)容如下:
 。1)目標(biāo)定位不明確,相關(guān)課程的知識(shí)儲(chǔ)備不足。物流管理專業(yè)的學(xué)生反映物流管理信息系統(tǒng)很難,基于他們沒有數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)前導(dǎo)課程,所以他們對(duì)于這門課程不容易上手。調(diào)查發(fā)現(xiàn),大多數(shù)高職院校開設(shè)的這門課程實(shí)踐環(huán)節(jié)薄弱,內(nèi)容整合性不夠好,導(dǎo)致很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)這門課程的目的不明確,缺乏主動(dòng)性、積極性,并且有畏難情緒。
  (2)課程內(nèi)容豐富,面面俱到的機(jī)械整合不合理。物流管理信息系統(tǒng)的課程包括兩部分內(nèi)容,一是管理學(xué)科中的物流管理方向,包括物流以及物流管理信息系統(tǒng)概述、信息技術(shù)(數(shù)據(jù)庫技術(shù)、軟件開發(fā)技術(shù)、條形碼、EDI、GPS、GIS等);另一種是物流工程方向,包括管理信息系統(tǒng)的規(guī)劃、開發(fā)、分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)等。物流管理信息系統(tǒng)的內(nèi)容非常豐富,簡(jiǎn)單的將兩部分內(nèi)容疊加,在有限的課時(shí)下,教師全面透徹的講授上述所有內(nèi)容非常困難。而且對(duì)于物流管理方向的學(xué)生來說,掌握信息系統(tǒng)的開發(fā)設(shè)計(jì)比較困難,但是完全不學(xué)習(xí)這方面的知識(shí),對(duì)于物流軟件只是機(jī)械的重復(fù),不能深入理解系統(tǒng)的原理及各環(huán)節(jié)的相關(guān)性。
 。3)實(shí)踐性不強(qiáng),并且缺少實(shí)踐教學(xué)的具體安排。對(duì)指導(dǎo)學(xué)生課程設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)以及實(shí)踐操作的具體要求沒有應(yīng)有的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化,使得學(xué)生得不到具體化的訓(xùn)練。很多學(xué)生反映物流管理信息系統(tǒng)的開發(fā)內(nèi)容較難理解,而且開發(fā)的系統(tǒng)對(duì)物流企業(yè)的實(shí)際用處沒有實(shí)踐性的理解;理論知識(shí)也只是機(jī)械的聽講,過后就忘。真正走上工作崗位,面對(duì)物流企業(yè)越來越全面的信息化操作覺得力不從心。
  因此,針對(duì)上述存在的問題,積極探索新的教學(xué)思路,對(duì)這門課程進(jìn)行教學(xué)改革,對(duì)培養(yǎng)社會(huì)真正需求的物流人才具有重要的意義。
  3 物流管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)的教學(xué)組織與設(shè)計(jì)
  3.1 課程設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)必須根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)校的專業(yè)特色來制定。武漢城市職業(yè)學(xué)院是一所高職院校,以培養(yǎng)技術(shù)型人才作為辦學(xué)指導(dǎo)思想。將物流管理信息系統(tǒng)課程的教學(xué)目標(biāo)設(shè)置為:通過理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用各種物流信息技術(shù)的能力;根據(jù)管理信息系統(tǒng)的理論了解物流管理信息系統(tǒng)的規(guī)劃、分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)過程,培養(yǎng)學(xué)生具備物流信息系統(tǒng)的管理能力和初步開發(fā)能力;結(jié)合先進(jìn)的管理思想和決策方法,筆耕論文,實(shí)現(xiàn)對(duì)物流活動(dòng)中各種信息的采集、加工、傳送、存儲(chǔ)過程。
  根據(jù)上述培養(yǎng)目標(biāo),教學(xué)內(nèi)容應(yīng)針對(duì)學(xué)生的專業(yè)背景進(jìn)行設(shè)置:針對(duì)物流管理類專業(yè),學(xué)習(xí)物流管理信息系統(tǒng)的目標(biāo)是培養(yǎng)其成為物流管理信息系統(tǒng)及物流信息技術(shù)的管理者和使用者。由于他們信息技術(shù)及計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力相對(duì)較弱,教學(xué)內(nèi)容中補(bǔ)充數(shù)據(jù)庫相關(guān)內(nèi)容,以及系統(tǒng)開發(fā)的相關(guān)內(nèi)容,以輔助更好地理解和使用物流系統(tǒng)。但側(cè)重于物流管理信息系統(tǒng)的基本概念、系統(tǒng)的管理使用以及物流設(shè)施設(shè)備的使用上。
  具體目標(biāo):以第三方物流企業(yè)的實(shí)際業(yè)務(wù)管理過程為規(guī)劃、分析和設(shè)計(jì)的原型,主要完成該第三方物流的倉儲(chǔ)管理(貨物入庫管理、庫存管理、盤點(diǎn)管理、出庫管理、車輛配送管理以及系統(tǒng)管理)簡(jiǎn)單的工作流程。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合實(shí)際的第三方物流系統(tǒng)軟件,學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)系統(tǒng)在物流企業(yè)中的應(yīng)用,將物流的入庫、庫存管理、出庫、配送等環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來。

本文編號(hào):3286


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