文章主要從教學(xué)改革,增強(qiáng)學(xué)生能力的角度提出了參與式教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義,并且綜述了參與式教學(xué)的一些理論觀點(diǎn)和本人對(duì)參與式教學(xué)的研究方法。另外本文也以《統(tǒng)計(jì)實(shí)務(wù)》為例,具體給出了作者在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用參與式教學(xué)方法教學(xué)的措施與途徑:進(jìn)行課程目標(biāo)設(shè)計(jì),以培養(yǎng)學(xué)生能力為突破口,細(xì)化教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),強(qiáng)化日常學(xué)生的參與考核評(píng)價(jià)。參與式教學(xué)改革,是對(duì)以往"灌輸式"教學(xué)方式的徹底顛覆,具有重要的意義。

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、問(wèn)題的提出及意義
二、相關(guān)理論綜述
三、參與式教學(xué)的實(shí)施與途徑
    (一) 參與式教學(xué)的定義及特征
    (二) 參與式教學(xué)的實(shí)施與途徑
        1. 進(jìn)行課程目標(biāo)設(shè)計(jì), 以培養(yǎng)學(xué)生能力為突破口
        2. 細(xì)化教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
        3. 強(qiáng)化日常學(xué)生的參與考核評(píng)價(jià) (表4)
四、效果及啟示



本文編號(hào)：4002023