<正>應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)作為教育領(lǐng)域的基礎(chǔ)學(xué)科，與人類的日常生活和工作模式密切相關(guān)。尤其是在進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代后，應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)可以利用數(shù)學(xué)公式計(jì)算和數(shù)據(jù)分析等方式解決科研數(shù)據(jù)問(wèn)題。雖然大數(shù)據(jù)技術(shù)研究方向與應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)科研究之間具有明顯差異，但結(jié)合實(shí)踐累積經(jīng)驗(yàn)分析發(fā)現(xiàn)，兩者可以進(jìn)行融合聯(lián)系更好的解決問(wèn)題。在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下有效對(duì)接大數(shù)據(jù)技術(shù)和應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)作為目前學(xué)術(shù)界探討的主要課題。

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【文章目錄】：
1 應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的運(yùn)用發(fā)展
2 大數(shù)據(jù)與應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的關(guān)系分析
3 大數(shù)據(jù)背景下應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的變革分析
    3.1 具體影響
        (1）數(shù)據(jù)預(yù)處理。
        (2）大數(shù)據(jù)抽樣。
        (3）大數(shù)據(jù)分析。
        (4）網(wǎng)絡(luò)圖模型建構(gòu)。
    3.2 方向轉(zhuǎn)變
4 如何在大數(shù)據(jù)時(shí)代下發(fā)展應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)
    4.1 拓展統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究體系
    4.2 提出新的分類梳理方法
    4.3 重新整合統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
5 結(jié)語(yǔ)



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