發(fā)布時(shí)間：2024-03-09 11:19

　　梳理了高職院校統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)中存在的主要問(wèn)題.為增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)的興趣和積極性,提高學(xué)生運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的工具分析和解決問(wèn)題的能力,適應(yīng)時(shí)代的需求,針對(duì)高職學(xué)生的特點(diǎn),探索了信息化條件下統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的教學(xué)改革,較詳細(xì)地闡述了突出應(yīng)用和以賽促學(xué)的教學(xué)改革思路.

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
引言
1 高職院校統(tǒng)計(jì)學(xué)課程存在的問(wèn)題
    1.1 學(xué)情現(xiàn)狀
        1.1.1 生源質(zhì)量逐年下降，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱
        1.1.2 課程與專業(yè)課聯(lián)系不緊密，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣
        1.1.3 對(duì)課程重要性認(rèn)識(shí)不夠，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足
    1.2 教學(xué)現(xiàn)狀
        1.2.1 課程教學(xué)內(nèi)容理論多實(shí)踐少，應(yīng)用性不強(qiáng)
        1.2.2 教學(xué)缺乏案例和知識(shí)應(yīng)用背景
        1.2.3 課時(shí)不夠，軟件應(yīng)用教學(xué)不足
        1.2.4 課堂教學(xué)缺乏互動(dòng)，考核方式單一
2 高職院校統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)改革思路
    2.1 加強(qiáng)課程資源建設(shè)，豐富網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容，平衡理論和實(shí)踐教學(xué)
    2.2 利用信息化的教學(xué)手段，增強(qiáng)課堂教學(xué)的互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣
    2.3 以賽促學(xué)，通用理論教學(xué)與有關(guān)專業(yè)競(jìng)賽知識(shí)點(diǎn)講解相結(jié)合
    2.4 制定與專業(yè)聯(lián)系緊密的實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，為專業(yè)服務(wù)
    2.5 考核模式的改革，從試卷到具體成果
3 結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3923347