根據(jù)國(guó)家新一輪高校分類辦學(xué)和建設(shè)應(yīng)用技術(shù)型高校的需要,如何教好應(yīng)用技術(shù)型高校的多元統(tǒng)計(jì)分析課程,一直是我們這類應(yīng)用技術(shù)型高校教師在積極思考的問題,我們?cè)诮虒W(xué)過程中一直都在不斷探索應(yīng)用型教學(xué)的實(shí)現(xiàn)形式,總感覺到目前的教學(xué)方法存在一些問題,基于這樣的要求,著力于多元統(tǒng)計(jì)分析的基本概念、基本方法和基本理論,充分反映應(yīng)用技術(shù)型高校的指導(dǎo)思想,力求做到強(qiáng)化應(yīng)用和技術(shù)創(chuàng)新,對(duì)《多元統(tǒng)計(jì)分析》課程實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新研究。

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【文章目錄】：
0 引言
1《多元統(tǒng)計(jì)分析》課程實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀
    1.1 數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不足
    1.2 重傳統(tǒng)的數(shù)理邏輯的推證, 輕統(tǒng)計(jì)思想的講解
    1.3 案例教學(xué)中存在的問題
2 應(yīng)用技術(shù)型統(tǒng)計(jì)學(xué)人才培養(yǎng)中《多元統(tǒng)計(jì)分析》課程實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新研究
    2.1 以我國(guó)經(jīng)濟(jì)真實(shí)數(shù)據(jù)編寫案例, 結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)開展案例教學(xué)
    2.2 積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué), 將理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合
    2.3 拓寬學(xué)生視野, 加強(qiáng)師資建設(shè)
    2.4 在教學(xué)中融入數(shù)學(xué)建模思想
3 結(jié)束語



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