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鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)化進程中社區(qū)教育管理體系構(gòu)建研究

發(fā)布時間:2020-08-12 09:02
【摘要】:城鎮(zhèn)化是現(xiàn)代經(jīng)濟增長的重要推動力,是社會發(fā)展的必然趨勢,社區(qū)教育是社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物,是城鎮(zhèn)化發(fā)展到一定程度的必然需求。從各國社區(qū)教育的發(fā)展的歷史演進我們可以比較清楚的了解到,社區(qū)教育的每前進一步都是社會發(fā)展的需要。工業(yè)化促進了城市化,城市化來帶的矛盾促進社區(qū)教育的產(chǎn)生。一個國家社區(qū)教育水平和這個國家的城市化水平城鎮(zhèn)化水平有很大的聯(lián)系。我國鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)化進程處于高速發(fā)展時期,比歷史上任何一個時期都更為快速,從農(nóng)村到城市,從農(nóng)民到城鎮(zhèn)居民的過程,面臨巨大的挑戰(zhàn),如何在快中保持穩(wěn)定是叩待解決的問題。十八大期間,城鎮(zhèn)化再一次成為人們關(guān)注的焦點,國家首個城鎮(zhèn)化規(guī)劃即將出臺,新一輪城鎮(zhèn)化即將發(fā)力,農(nóng)村城鎮(zhèn)化帶動了社區(qū)的發(fā)展,社區(qū)教育將反過來有力的推動鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)化的進程。從微觀的角度看,社區(qū)教育關(guān)系著社區(qū)居民生活質(zhì)量的好壞,文化水平的高低;從宏觀的角度看,社區(qū)教育關(guān)系著城鎮(zhèn)化的進程和社會的可持續(xù)發(fā)展。 本研究以鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)化進程中社區(qū)教育管理體系為研究對象,分析當前鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)化進程中社區(qū)教育管理體系面臨困境和挑戰(zhàn),對社區(qū)教育管理體系的建設(shè)提出了參考性的意見。本論文總共分為六個部分,第一部分是緒論部分,筆者將研究的緣起、研究背景、研究意義、研究內(nèi)容和方法以及相關(guān)的理論基礎(chǔ)在這章中呈現(xiàn)。第二部分是對鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)化進程中社區(qū)教育管理體系構(gòu)建的構(gòu)想假設(shè),并將在之后的章節(jié)中對本章節(jié)的構(gòu)想進行系統(tǒng)的論述。第三部分是對鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)化進程中社區(qū)教育管理體系的合理性進行分析,通過我國社區(qū)教育管理體系的發(fā)展演變過程和趨勢的研究以及社區(qū)教育管理體制的定位和選擇依據(jù)來分析了其合理性。文章第四部分主要通過比較分析來探究鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)化進程中社區(qū)教育管理體系的的適用性;主要的內(nèi)容有鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)化進程中社區(qū)教育管理體系的獨特性,傳統(tǒng)社區(qū)教育管理體系存在的問題以及發(fā)達地區(qū)社區(qū)教育管理體制借鑒。第五部分通過對鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)化進程中社區(qū)教育管理體系中運行機制的一個拆分來分析其可行性,對各個部分進行了細致的分析,并找一些可以說明情況的實際例證,以論證之前所構(gòu)想的思路是否合理。文章的最后一部分則是根據(jù)前面的分析論述,綜合得到相關(guān)的結(jié)論。
【學位授予單位】:電子科技大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2013
【分類號】:G77;F299.21

【參考文獻】

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本文編號:2790325

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