發(fā)布時(shí)間：2024-07-02 01:27

　　化工原理是化工類專業(yè)的核心專業(yè)基礎(chǔ)課程,對(duì)使學(xué)生樹(shù)立正確的工程觀、培養(yǎng)學(xué)生處理實(shí)際工程問(wèn)題的能力至關(guān)重要。針對(duì)該課程的教學(xué)現(xiàn)狀,引入現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行混合式教學(xué)改革勢(shì)在必行。文章結(jié)合在雨課堂平臺(tái)開(kāi)展化工原理課程混合式教學(xué)改革的實(shí)踐,介紹了雨課堂輔助教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用及其優(yōu)勢(shì),以期與同行分享經(jīng)驗(yàn),為雨課堂平臺(tái)能夠更好地服務(wù)于高校課程提供借鑒。

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【部分圖文】：

圖1雨課堂輔助化工原理（下冊(cè)）的教學(xué)實(shí)踐情況

雨課堂操作簡(jiǎn)單，使用便捷。教師只需要在雨課堂的官方微信公眾號(hào)中創(chuàng)建課程和班級(jí)，就會(huì)自動(dòng)生成課程二維碼和邀請(qǐng)碼。之后，教師就可以在雨課堂內(nèi)推送任務(wù)、分享文件、查看學(xué)生數(shù)據(jù)。學(xué)生利用手機(jī)微信掃描二維碼，即可加入在線課堂，進(jìn)入課堂后就可以看到教師制作和推送的課程教學(xué)視頻、課件、測(cè)試題等....

圖2基于雨課堂的混合式教學(xué)過(guò)程

在課堂上，教師可以利用雨課堂發(fā)布隨堂測(cè)驗(yàn)題，這樣既可以起到點(diǎn)名的作用，又能掌握課堂教學(xué)效果，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。隨堂測(cè)驗(yàn)題的形式包括單選題和多選題，學(xué)生提交答案后能夠立即查看自己的答題情況和正確答案。教師可以在課堂上實(shí)時(shí)呈現(xiàn)學(xué)生的答題情況（匿名），以激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，增加課....

圖3“氣液傳質(zhì)設(shè)備”章節(jié)部分主觀題

教師在課前可通過(guò)雨課堂發(fā)布預(yù)習(xí)內(nèi)容，并根據(jù)后臺(tái)統(tǒng)計(jì)的學(xué)生瀏覽課件的情況或答題情況，掌握每個(gè)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。課前預(yù)習(xí)內(nèi)容最好控制在6頁(yè)P(yáng)PT以內(nèi)[11]，以易于學(xué)生接受的趣味型、視頻類內(nèi)容為主。將一些適合自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容推送給學(xué)生預(yù)習(xí)，可以起到降低課堂知識(shí)密度的作用，既可以避免學(xué)生在....

圖4不銹鋼板式浮閥塔段模型Φ1200mm

課后推送是雨課堂平臺(tái)最容易實(shí)現(xiàn)和操作的環(huán)節(jié)。教師可以發(fā)布復(fù)習(xí)題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度，同時(shí)幫助學(xué)生梳理和鞏固知識(shí)。推送內(nèi)容包括要求學(xué)生閱讀的教材、課堂總結(jié)和相應(yīng)的習(xí)題（填空題、選擇題）。以2019年秋季課程（總計(jì)32次課）為例，筆者通過(guò)雨課堂共進(jìn)行了31次課后推送，包括....

本文編號(hào)：3999483