<正>作為麻省理工學院輔修的一部分,"設計對象與交互"課程鼓勵大學生對設計進行更廣泛的思考。該課程結合了現(xiàn)代技術和工具,不僅可以幫助學生實現(xiàn)他們的愿景,還可以鼓勵學生創(chuàng)造"以前不可能"的設計。麻省理工學院的本科生使用了先進的原型技術,包括一排Form 2立體光刻3D打印機,來測試和構建他們的設計,了解有關教育中3D打印應用程序的更多信息。

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圖4-37坂茂法國蓬皮杜梅斯中心

態(tài)物理數(shù)學模型以及計算機算法都為現(xiàn)代建筑構形方法提供了啟發(fā)ˋ越來越多的先鋒建筑師對非線性邏輯數(shù)字建構及新結構新材料的探索和實踐投入了極大地熱情而在歐式幾何解析幾何之后ˋ極具復雜性的非線性幾何在建筑設計的過程扮演著越來越重要的角色ˋ不僅引發(fā)了建筑師對建筑與幾何之間的古老關....

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