發(fā)布時(shí)間：2024-05-15 19:30

　　本文通過(guò)對(duì)多方面驅(qū)動(dòng)因素分析,從專(zhuān)業(yè)角度、校企合作、強(qiáng)化教師能力、行業(yè)動(dòng)態(tài)等方面探討了文秘類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與企業(yè)崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)接策略與路徑,旨在為文秘類(lèi)專(zhuān)業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供相關(guān)參考意見(jiàn)。

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、專(zhuān)業(yè)驅(qū)動(dòng)因素：文秘類(lèi)專(zhuān)業(yè)須確立和發(fā)展自身的專(zhuān)業(yè)特色
二、政策驅(qū)動(dòng)因素：實(shí)現(xiàn)校企合作共贏策略
    （一）引進(jìn)“校中廠(chǎng)”模式，實(shí)現(xiàn)合作共贏
    （二）建立現(xiàn)代學(xué)徒制，實(shí)現(xiàn)招生即招工。
三、學(xué)校驅(qū)動(dòng)因素：強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)教師能力，提升學(xué)生素養(yǎng)管理
    （一）專(zhuān)業(yè)教師一線(xiàn)掛職實(shí)習(xí)
    （二）加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的行為素養(yǎng)管理
四、社會(huì)驅(qū)動(dòng)因素：跟蹤行業(yè)動(dòng)態(tài)前沿
五、總結(jié)



本文編號(hào)：3974117