<正>建構(gòu)主義理論被譽為"當代教學心理學中的一場革命",是現(xiàn)代教育改革的重要指導理論。建構(gòu)主義理論(Constructivism)是一種關(guān)于知識和學習的理論,強調(diào)學習者的主動性,認為學習是學習者基于原有的知識經(jīng)驗生成意義、建構(gòu)理解的過程,而這一過程常常是在社會文化互動中完成的,強調(diào)學習的非結(jié)構(gòu)性和具體情境,重視合作學習、交互式學習。建構(gòu)主義學習理論的四大要素:情境、協(xié)作、會話和"意義建構(gòu)",給我們的公安公文寫作教學以很大的啟發(fā)。

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【文章目錄】：
一、創(chuàng)設(shè)學習情境，提升全媒體時代的警務(wù)素養(yǎng)
    （一）教學內(nèi)容切合現(xiàn)實公安工作實際
    （二）創(chuàng)設(shè)學習情境，注重研究寫作知識傳授與寫作實踐即時結(jié)合
    （三）引領(lǐng)學生進行受眾分析，實現(xiàn)精準有效的溝通
二、加強以學生為主體的自我教育，強化互聯(lián)網(wǎng)時代警察思維訓練
三、建立新型師生關(guān)系，突出師生對話，注重引導式教學
四、“意義建構(gòu)”：鑄牢忠誠警魂，提升警察職業(yè)歸屬感、榮譽感



本文編號：3946764