分析混合式教學(xué)在工商管理類(lèi)課程教學(xué)中的應(yīng)用,旨在提升課程教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)課程教學(xué)趨向信息化與現(xiàn)代化發(fā)展。工商管理類(lèi)課程應(yīng)用混合式教學(xué),需要教育工作者以混合式教學(xué)的應(yīng)用現(xiàn)狀問(wèn)題為切入點(diǎn),重點(diǎn)分析混合式教學(xué)在課程教學(xué)中的應(yīng)用意義,實(shí)施轉(zhuǎn)變教師育人觀(guān)念、搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、整合有效教學(xué)資源與開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下活動(dòng)等策略,實(shí)現(xiàn)工商管理類(lèi)課程有效應(yīng)用混合式教學(xué)。

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【文章目錄】：
引言
一、混合式教學(xué)在工商管理類(lèi)課程教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀
二、混合式教學(xué)在工商管理類(lèi)課程教學(xué)中的應(yīng)用意義
    (一)豐富教學(xué)內(nèi)容
    (二)創(chuàng)新教育形式
三、混合式教學(xué)在工商管理類(lèi)課程教學(xué)中的應(yīng)用路徑
    (一)轉(zhuǎn)變教師育人觀(guān)念
    (二)搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)
    (三)整合有效教學(xué)資源
    (四)開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下活動(dòng)
結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3936161