發(fā)布時(shí)間：2020-12-03 11:00

　　隨著培訓(xùn)企業(yè)不斷涌現(xiàn),國內(nèi)培訓(xùn)市場中相同業(yè)務(wù)的培訓(xùn)企業(yè)之間競爭越來越大。現(xiàn)在是信息時(shí)代,競爭的優(yōu)勢在于誰最先掌握了信息,誰的信息更加精細(xì)和全面。目前,高校綜合業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)已經(jīng)比較成熟,很好的服務(wù)了高校的教師和學(xué)生,便利了高校的各項(xiàng)業(yè)務(wù)管理工作。而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理系統(tǒng)是更貼近市場經(jīng)營的商業(yè)策略,它遵循市場規(guī)律,重點(diǎn)是能夠從其中的管理信息中獲得更有效的崗位需求和客戶需求,同時(shí)兼有對公司內(nèi)部的經(jīng)營管理。本文參考了高校的綜合業(yè)務(wù)管理系統(tǒng),經(jīng)由山東師創(chuàng)軟件實(shí)訓(xùn)學(xué)院工作安排,再通過調(diào)查培訓(xùn)行業(yè)主要的業(yè)務(wù)流程,開展了針對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)管理的綜合業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)。首先,本文首先對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)綜合業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)的項(xiàng)目背景進(jìn)行了討論,國內(nèi)外對類似課題研究的現(xiàn)狀,然后討論了開發(fā)這套系統(tǒng)需要解決的主要問題,從本文的主要工作出發(fā)說明了本論文的組織結(jié)構(gòu)。第二部分,通過分析跨部門之間的主要業(yè)務(wù)理清了各個(gè)主要環(huán)節(jié)的業(yè)務(wù)流程,從而得到系統(tǒng)中需要實(shí)現(xiàn)哪些功能需求。然后從系統(tǒng)使用的角度出發(fā)分析了系統(tǒng)的非功能性需求。第三部分,是對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)綜合業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)。該部分首先介紹了系統(tǒng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)和原則,然后從系統(tǒng)架構(gòu)的角度展開論... 

【文章來源】：山東大學(xué)山東省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：78 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

一綜合業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)功能架構(gòu)圖

一系統(tǒng)部署架構(gòu)圖

角色管理ｒｏｌｅＭａｎａｇｅ（），數(shù)據(jù)保存在ｒｏｌｅ＿ｉｎｆｏ表中。角色變更管理是對本系統(tǒng)??的用戶進(jìn)行角色分配，指定用戶的角色屬性，將更改的信息保存在ｓｔａｆｆｊｎｆｏ表??中。角色管理時(shí)序圖，如圖４－３所示。??ｕｓｅｒ?角色．管理界面?ＳｖｓｔｅｍＣｏｎｔｒｏｌ?ＳｖｓｔｅｍＳｅｒｖｉｃｅ?Ｓｙｓｔｅｍ?Ｄａｏ?ＳｖｓｔｅｍＭａＤＤｅｒ．ｘｍｌ?教抿疰??１：登錄〇｜??提交請求＆?｜??執(zhí)行角色管理業(yè)??１］：調(diào)用ＳＱＬ語袁〇??６￥據(jù)庫服務(wù)器執(zhí)??＜?????卞？「涵麗蘇＂??＜?８????１０??轉(zhuǎn)發(fā)執(zhí)行結(jié)果０??圖４－３角色管理時(shí)序圖??４．２．２招生管理詳細(xì)設(shè)計(jì)??招生管理按照模塊設(shè)計(jì)了招生管理的控制類、業(yè)務(wù)類、實(shí)體類，主要為招??生管理控制類ＥｎｒｏｌｌｍｅｎｔＣｏｎｔｒｏｌ、招生管理業(yè)務(wù)類ＥｎｒｏｌｌｍｅｎｔＳｅｒｖｉｃｅ、試聽管理??控制類ＡｕｄｉｔｉｏｎＣｏｎｔｒｏｌ、試聽管理業(yè)務(wù)類ＡｕｄｉｔｉｏｎＳｅｒｖｉｃｅ、試聽記錄實(shí)體類等??Ａｕｄｉｔｉｏｎ。招生管理業(yè)務(wù)類的方法有招生宣傳管理ａｄｍｉｓｓｉｏｎｓＰｒｏｍｏｔｉｏｎ（）、試聽??４１??

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大學(xué)生在課堂教學(xué)管理中的主體作用[J]. 劉佳.  現(xiàn)代交際. 2019(18)
[2]淺談信息化平臺下高校教育信息化建設(shè)與教學(xué)管理的創(chuàng)新發(fā)展[J]. 蔡林益.  計(jì)算機(jī)產(chǎn)品與流通. 2019(04)
[3]基于大數(shù)據(jù)的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐教學(xué)管理探討[J]. 卞其翀.  技術(shù)與市場. 2019(04)
[4]計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)對高校教學(xué)管理的優(yōu)化作用[J]. 閆紅橋.  科技風(fēng). 2019(10)
[5]基于云計(jì)算的軟件測試平臺架構(gòu)設(shè)計(jì)[J]. 賀敏超,劉思洋,霍朝賓.  信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)安全. 2019(04)
[6]分析計(jì)算機(jī)技術(shù)對高校教學(xué)管理的影響[J]. 陳春柳.  智庫時(shí)代. 2019(13)
[7]教學(xué)管理信息化系統(tǒng)建設(shè)初探[J]. 阮心明,趙鳴.  福建電腦. 2019(03)
[8]模塊化通用測試設(shè)備及自動(dòng)化測試[J]. 黃榮,張劍平,高偉松.  電子技術(shù)與軟件工程. 2019(06)
[9]高校教學(xué)管理信息化建設(shè)的創(chuàng)新思考及實(shí)踐探索[J]. 肖必華.  課程教育研究. 2019(10)
[10]干部教育培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量評估存在的問題與對策研究[J]. 李亮,王穎,牛繼豪.  繼續(xù)教育. 2018(09)

碩士論文
[1]某機(jī)構(gòu)培訓(xùn)綜合管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D]. 尤揚(yáng).吉林大學(xué) 2018
[2]我國管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競爭戰(zhàn)略的探索[D]. 韓娟.上海社會(huì)科學(xué)院 2018



本文編號：2896303