昭通鹽津作為夏熱冬冷地區(qū),在進行建筑設計時,如何回應當?shù)貧夂蛱卣?將適宜的被動式設計策略應用于營造良好的室內(nèi)熱舒適環(huán)境,并減少建筑能耗和對環(huán)境的破壞,是本論文研究目的與意義所在。本論文基于昭通鹽津水田小學設計,對昭通鹽津地區(qū)綠色小學建筑的被動式設計策略展開研究。首先,論文對綠色建筑被動式設計理論和小學建筑設計理論進行基礎理論研究。并通過對當?shù)貧庀筚Y料進行測量、收集與分析,借助WeatherTool氣候分析軟件進行被動式設計分析。分析表明:對于鹽津地區(qū)小學建筑最有效的被動式設計手段是:自然通風間接蒸發(fā)冷卻被動式太陽能采暖直接蒸發(fā)冷卻。其次,論文基于當?shù)貧夂蛱卣骱托�學建筑特征的分析,從規(guī)劃設計和建筑單體設計兩個層面,總結(jié)適用于昭通鹽津地區(qū)綠色小學建筑的被動式設計策略。其中,針對當?shù)厝照詹蛔愕臍夂蛱卣骱托�學建筑僅白天使用的功能需要,被動式太陽能采暖方式宜選用附加陽光間式,并將其與非常規(guī)教學空間結(jié)合進行,通過提高活動量、窗墻比、圍護結(jié)構(gòu)保溫性能等設計策略,提高采暖效果。最后,論文以在昭通鹽津地區(qū)的實踐為案例進行研究,分析總結(jié)的被動式設計策略在實踐中的應用,并借助ECOTECT、PHOENICS等軟件輔助進行量化分析,通過對光、風環(huán)境的模擬分析,來提升被動式設計策略選擇的合理性,優(yōu)化設計。
【學位單位】：昆明理工大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2018
【中圖分類】：TU244.2
【部分圖文】：

第一章 緒論 課題的研究背景.1 能源短缺與環(huán)境惡化的現(xiàn)狀目前，我國正處于城鎮(zhèn)化和城市建設的高速發(fā)展時期，大量的開發(fā)建設活動，使臨著能源短缺、環(huán)境惡化等一系列問題。其中，與建筑相關的能源消耗所占比重并呈逐年遞增趨勢（圖 1.1）；而伴隨大量的開發(fā)建設，環(huán)境惡化也日益嚴重，水環(huán)境呈惡化趨勢、水土流失嚴重、森林大面積減少等。面臨如此嚴峻的形勢，色建筑，在規(guī)劃和建筑設計時，盡可能地采用被動式設計，充分利用當?shù)氐臍夂蛱岣呤覂?nèi)環(huán)境舒適度的同時，達到節(jié)約能源和保護環(huán)境的目的已刻不容緩。

圖 1.2 南向外廊空間（左）、夏季與冬季最大化采光示意圖（右）圖片來源：https://www.designboom.com英國彼得萊斯（Bedales）學校，通過一系列的被動式設計策略，極好地適應了當?shù)丨h(huán)境和綠色節(jié)能標準。在建設過程中，充分將基地地形條件、環(huán)境等因素同建筑朝向考慮在內(nèi)，盡可能在最小化利用資源的基礎上創(chuàng)造功能合理、造型優(yōu)美且綠色節(jié)能的小學建筑；在建筑布局上，將主要教室設置在建筑北側(cè)，使學生們可以直接利用持續(xù)、舒適的北側(cè)天然采光，避免過多的太陽輻射，在建筑南側(cè)布置由玻璃維護、明亮且保證空氣自由循環(huán)的空間，使其在冬季可以成為被動式太陽能收集器（圖 1.2），并通過該部分空間面向北側(cè)三層建筑開放，使其在夏季能夠起到良好的通風作用；在材料選用上，采用堅固、耐用、可持續(xù)的建筑材料，如采用西伯利亞落葉松垂直豎條作為建筑外墻包層，建筑屋頂部分在瀝青平整的屋面外使用不銹鋼包層等。綜上所述，國外在綠色小學建筑、被動式設計策略方面己經(jīng)有了大量的理論研究和實踐成果，這些研究基礎對本論文提供了重要的參考價值。

第一章 實踐方面，在號召建設“節(jié)約型學�！钡拇蟊尘跋�，國內(nèi)很多小學在校園新建和改項目，積極響應節(jié)能與環(huán)保，應用各種被動式設計策略和適宜綠色技術，已建成一批秀的綠色小學建筑，如：湖南長沙梅溪湖小學、四川綿陽楊家鎮(zhèn)小學等。例如：四川綿陽市楊家鎮(zhèn)小學，針對當?shù)氐臍夂驐l件和自然環(huán)境，通過各種被動式設計策略的應，如：太陽能煙囪、反射板與遮陽板結(jié)合、生態(tài)濕地等（圖 1.3-1.4），優(yōu)化校園總體局、建筑形式以及節(jié)點構(gòu)造，充分利用自然采光與通風，減少冬季和夏季的冷熱負荷，也為師生們提供了優(yōu)良的教學環(huán)境，營造了自然健康、可持續(xù)運營的校園。
【參考文獻】

相關期刊論文 前10條

1 金熹;;綠色和非綠色教育類建筑:建筑成本和建筑工期的簡單比較[J];設計;2015年21期

2 藺雪峰;戚建強;鄒芳睿;;綠色·教育·建筑——天津生態(tài)城國際學校[J];動感(生態(tài)城市與綠色建筑);2013年S1期

3 王崇杰;劉薇薇;;中小學綠色校園研究[J];中外建筑;2013年08期

4 婁永琪;季祥;陳若;;生長中的可持續(xù)校園——梁平縣新金帶小學設計[J];建筑學報;2013年07期

5 休·安德森;高強;;教育革命帶來的英國教育建筑設計轉(zhuǎn)變[J];建筑學報;2011年06期

6 ;低成本太陽能建筑技術在災后重建中的實踐——以綿陽市楊家鎮(zhèn)小學設計為例[J];建筑學報;2010年09期

7 陳洋;;挪威學校節(jié)能減排與環(huán)保建筑設計策略及措施[J];華中建筑;2009年10期

8 夏偉;;被動式設計策略的適用性研究[J];建筑學報;2009年S1期

9 鄧可祥;謝華;;透光型圍護結(jié)構(gòu)對建筑能耗的影響[J];新型建筑材料;2008年12期

10 謝浩;;公共建筑天窗的設計策略[J];門窗;2008年07期

相關碩士學位論文 前7條

1 李穎;夏熱冬冷地區(qū)中小學教學樓建筑節(jié)能設計研究[D];西安建筑科技大學;2017年

2 黃子銘;廣州地區(qū)中小學校教室側(cè)窗采光設計研究[D];華南理工大學;2016年

3 卓高松;夏熱冬冷地區(qū)綠色辦公建筑的被動式設計策略研究[D];清華大學;2013年

4 曾禮;夏熱冬冷地區(qū)可持續(xù)中小學校園建筑規(guī)劃與設計研究[D];湖南大學;2012年

5 劉暢;綠色校園評價體系研究及其在災后學校重建中的應用[D];清華大學;2011年

6 熊小萌;中國夏熱冬冷地區(qū)綠色建筑技術應用問題研究[D];華中科技大學;2006年

7 劉志杰;當代中學校園建筑的規(guī)劃和設計[D];天津大學;2004年

本文編號：2890896