發(fā)布時間：2020-11-20 03:45

　　 昭通鹽津作為夏熱冬冷地區(qū),在進(jìn)行建筑設(shè)計時,如何回應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂蛱卣?將適宜的被動式設(shè)計策略應(yīng)用于營造良好的室內(nèi)熱舒適環(huán)境,并減少建筑能耗和對環(huán)境的破壞,是本論文研究目的與意義所在。本論文基于昭通鹽津水田小學(xué)設(shè)計,對昭通鹽津地區(qū)綠色小學(xué)建筑的被動式設(shè)計策略展開研究。首先,論文對綠色建筑被動式設(shè)計理論和小學(xué)建筑設(shè)計理論進(jìn)行基礎(chǔ)理論研究。并通過對當(dāng)?shù)貧庀筚Y料進(jìn)行測量、收集與分析,借助WeatherTool氣候分析軟件進(jìn)行被動式設(shè)計分析。分析表明:對于鹽津地區(qū)小學(xué)建筑最有效的被動式設(shè)計手段是:自然通風(fēng)間接蒸發(fā)冷卻被動式太陽能采暖直接蒸發(fā)冷卻。其次,論文基于當(dāng)?shù)貧夂蛱卣骱托�學(xué)建筑特征的分析,從規(guī)劃設(shè)計和建筑單體設(shè)計兩個層面,總結(jié)適用于昭通鹽津地區(qū)綠色小學(xué)建筑的被動式設(shè)計策略。其中,針對當(dāng)?shù)厝照詹蛔愕臍夂蛱卣骱托�學(xué)建筑僅白天使用的功能需要,被動式太陽能采暖方式宜選用附加陽光間式,并將其與非常規(guī)教學(xué)空間結(jié)合進(jìn)行,通過提高活動量、窗墻比、圍護結(jié)構(gòu)保溫性能等設(shè)計策略,提高采暖效果。最后,論文以在昭通鹽津地區(qū)的實踐為案例進(jìn)行研究,分析總結(jié)的被動式設(shè)計策略在實踐中的應(yīng)用,并借助ECOTECT、PHOENICS等軟件輔助進(jìn)行量化分析,通過對光、風(fēng)環(huán)境的模擬分析,來提升被動式設(shè)計策略選擇的合理性,優(yōu)化設(shè)計。
【學(xué)位單位】：昆明理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：TU244.2
【部分圖文】：

第一章 緒論 課題的研究背景.1 能源短缺與環(huán)境惡化的現(xiàn)狀目前，我國正處于城鎮(zhèn)化和城市建設(shè)的高速發(fā)展時期，大量的開發(fā)建設(shè)活動，使臨著能源短缺、環(huán)境惡化等一系列問題。其中，與建筑相關(guān)的能源消耗所占比重并呈逐年遞增趨勢（圖 1.1）；而伴隨大量的開發(fā)建設(shè)，環(huán)境惡化也日益嚴(yán)重，水環(huán)境呈惡化趨勢、水土流失嚴(yán)重、森林大面積減少等。面臨如此嚴(yán)峻的形勢，色建筑，在規(guī)劃和建筑設(shè)計時，盡可能地采用被動式設(shè)計，充分利用當(dāng)?shù)氐臍夂蛱岣呤覂?nèi)環(huán)境舒適度的同時，達(dá)到節(jié)約能源和保護環(huán)境的目的已刻不容緩。

圖 1.2 南向外廊空間（左）、夏季與冬季最大化采光示意圖（右）圖片來源：https://www.designboom.com英國彼得萊斯（Bedales）學(xué)校，通過一系列的被動式設(shè)計策略，極好地適應(yīng)了當(dāng)?shù)丨h(huán)境和綠色節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)。在建設(shè)過程中，充分將基地地形條件、環(huán)境等因素同建筑朝向考慮在內(nèi)，盡可能在最小化利用資源的基礎(chǔ)上創(chuàng)造功能合理、造型優(yōu)美且綠色節(jié)能的小學(xué)建筑；在建筑布局上，將主要教室設(shè)置在建筑北側(cè)，使學(xué)生們可以直接利用持續(xù)、舒適的北側(cè)天然采光，避免過多的太陽輻射，在建筑南側(cè)布置由玻璃維護、明亮且保證空氣自由循環(huán)的空間，使其在冬季可以成為被動式太陽能收集器（圖 1.2），并通過該部分空間面向北側(cè)三層建筑開放，使其在夏季能夠起到良好的通風(fēng)作用；在材料選用上，采用堅固、耐用、可持續(xù)的建筑材料，如采用西伯利亞落葉松垂直豎條作為建筑外墻包層，建筑屋頂部分在瀝青平整的屋面外使用不銹鋼包層等。綜上所述，國外在綠色小學(xué)建筑、被動式設(shè)計策略方面己經(jīng)有了大量的理論研究和實踐成果，這些研究基礎(chǔ)對本論文提供了重要的參考價值。

第一章 實踐方面，在號召建設(shè)“節(jié)約型學(xué)�！钡拇蟊尘跋�，國內(nèi)很多小學(xué)在校園新建和改項目，積極響應(yīng)節(jié)能與環(huán)保，應(yīng)用各種被動式設(shè)計策略和適宜綠色技術(shù)，已建成一批秀的綠色小學(xué)建筑，如：湖南長沙梅溪湖小學(xué)、四川綿陽楊家鎮(zhèn)小學(xué)等。例如：四川綿陽市楊家鎮(zhèn)小學(xué)，針對當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件和自然環(huán)境，通過各種被動式設(shè)計策略的應(yīng)，如：太陽能煙囪、反射板與遮陽板結(jié)合、生態(tài)濕地等（圖 1.3-1.4），優(yōu)化校園總體局、建筑形式以及節(jié)點構(gòu)造，充分利用自然采光與通風(fēng)，減少冬季和夏季的冷熱負(fù)荷，也為師生們提供了優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，營造了自然健康、可持續(xù)運營的校園。
【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 金熹;;綠色和非綠色教育類建筑:建筑成本和建筑工期的簡單比較[J];設(shè)計;2015年21期

2 藺雪峰;戚建強;鄒芳睿;;綠色·教育·建筑——天津生態(tài)城國際學(xué)校[J];動感(生態(tài)城市與綠色建筑);2013年S1期

3 王崇杰;劉薇薇;;中小學(xué)綠色校園研究[J];中外建筑;2013年08期

4 婁永琪;季祥;陳若;;生長中的可持續(xù)校園——梁平縣新金帶小學(xué)設(shè)計[J];建筑學(xué)報;2013年07期

5 休·安德森;高強;;教育革命帶來的英國教育建筑設(shè)計轉(zhuǎn)變[J];建筑學(xué)報;2011年06期

6 ;低成本太陽能建筑技術(shù)在災(zāi)后重建中的實踐——以綿陽市楊家鎮(zhèn)小學(xué)設(shè)計為例[J];建筑學(xué)報;2010年09期

7 陳洋;;挪威學(xué)校節(jié)能減排與環(huán)保建筑設(shè)計策略及措施[J];華中建筑;2009年10期

8 夏偉;;被動式設(shè)計策略的適用性研究[J];建筑學(xué)報;2009年S1期

9 鄧可祥;謝華;;透光型圍護結(jié)構(gòu)對建筑能耗的影響[J];新型建筑材料;2008年12期

10 謝浩;;公共建筑天窗的設(shè)計策略[J];門窗;2008年07期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前7條

1 李穎;夏熱冬冷地區(qū)中小學(xué)教學(xué)樓建筑節(jié)能設(shè)計研究[D];西安建筑科技大學(xué);2017年

2 黃子銘;廣州地區(qū)中小學(xué)校教室側(cè)窗采光設(shè)計研究[D];華南理工大學(xué);2016年

3 卓高松;夏熱冬冷地區(qū)綠色辦公建筑的被動式設(shè)計策略研究[D];清華大學(xué);2013年

4 曾禮;夏熱冬冷地區(qū)可持續(xù)中小學(xué)校園建筑規(guī)劃與設(shè)計研究[D];湖南大學(xué);2012年

5 劉暢;綠色校園評價體系研究及其在災(zāi)后學(xué)校重建中的應(yīng)用[D];清華大學(xué);2011年

6 熊小萌;中國夏熱冬冷地區(qū)綠色建筑技術(shù)應(yīng)用問題研究[D];華中科技大學(xué);2006年

7 劉志杰;當(dāng)代中學(xué)校園建筑的規(guī)劃和設(shè)計[D];天津大學(xué);2004年

本文編號：2890896