發(fā)布時(shí)間：2024-06-01 18:21

　　黨的十九大提出,要把建設(shè)美麗中國(guó)作為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的重大目標(biāo),把生態(tài)文明建設(shè)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)提升到前所未有的高度。為了落實(shí)這一具有前瞻性的戰(zhàn)略部署,一定要加快環(huán)境保護(hù)和環(huán)境問(wèn)題治理的步伐。環(huán)境保護(hù),教育先行,而環(huán)境教育想取得效益最大化離不開(kāi)法律制度的保障,這使得環(huán)境教育立法工作勢(shì)在必行。我國(guó)的環(huán)境教育立法走的是先地方,后國(guó)家的道路,黑龍江省作為資源大省,應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身實(shí)際情況盡快完成環(huán)境教育法規(guī)的制定。本文以黑龍江省環(huán)境教育立法為研究對(duì)象,主要由五部分構(gòu)成。第一章闡述了研究背景、研究目的和意義以及中外環(huán)境教育的研究現(xiàn)狀。第二章從環(huán)境教育的產(chǎn)生、發(fā)展歷程、目標(biāo)、內(nèi)涵和意義著手,對(duì)環(huán)境教育進(jìn)行綜合研究,有助于在立法工作時(shí)更好的把握環(huán)境教育的內(nèi)容。第三章結(jié)合黑龍江省自身實(shí)際情況和環(huán)境教育的開(kāi)展情況,深入分析了黑龍江省進(jìn)行環(huán)境教育立法的必要性和可行性,進(jìn)一步確定黑龍江省環(huán)境教育立法依據(jù)基本形成,具有堅(jiān)實(shí)的社會(huì)基礎(chǔ),立法現(xiàn)實(shí)條件已經(jīng)具備。第四章重點(diǎn)闡述美國(guó)和日本在環(huán)境教育立法方面的內(nèi)容和發(fā)展歷程,借鑒了已經(jīng)取得成果的國(guó)家在和環(huán)境教育立法中的先進(jìn)模式和經(jīng)驗(yàn)。第五章從黑龍江省自然環(huán)境、歷史發(fā)...

【文章頁(yè)數(shù)】：54 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的和意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)
        1.3.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)
        1.3.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)
    1.4 研究方法及研究?jī)?nèi)容
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 研究?jī)?nèi)容
2 環(huán)境教育立法概述及黑龍江省環(huán)境教育立法現(xiàn)狀述評(píng)
    2.1 環(huán)境教育概述
        2.1.1 環(huán)境教育的產(chǎn)生
        2.1.2 環(huán)境教育的目標(biāo)
        2.1.3 環(huán)境教育的內(nèi)涵
        2.1.4 環(huán)境教育立法的內(nèi)容及意義
    2.2 黑龍江省環(huán)境教育立法概況
        2.2.1 環(huán)境教育專(zhuān)門(mén)法律法規(guī)體系未建立
        2.2.2 環(huán)境教育立法研究逐步得到重視
        2.2.3 環(huán)境教育地方性立法的先行探索
    2.3 本章小結(jié)
3 黑龍江省環(huán)境教育立法的必要性和可行性分析
    3.1 黑龍江省環(huán)境教育立法的必要性
        3.1.1 符合實(shí)現(xiàn)黑龍江省可持續(xù)發(fā)展的需求
        3.1.2 為黑龍江省的環(huán)境教育提供法律保障
        3.1.3 嚴(yán)峻環(huán)境形勢(shì)下的迫切需要
    3.2 黑龍江省環(huán)境教育立法的可行性
        3.2.1 國(guó)家政策的支持和引導(dǎo)
        3.2.2 法律制度的有力支撐
        3.2.3 其他省市實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的借鑒
        3.2.4 環(huán)保新形勢(shì)下良好的群眾基礎(chǔ)
    3.3 本章小結(jié)
4 國(guó)外環(huán)境教育立法的借鑒和啟示
    4.1 美國(guó)環(huán)境教育立法
        4.1.1 美國(guó)環(huán)境教育立法的發(fā)展歷程
        4.1.2 美國(guó)環(huán)境教育立法的主要特點(diǎn)
        4.1.3 美國(guó)環(huán)境教育立法的影響
    4.2 日本環(huán)境教育立法
        4.2.1日本環(huán)境教育立法的發(fā)展歷程
        4.2.2 日本環(huán)境教育立法的主要特點(diǎn)
        4.2.3 日本環(huán)境教育立法的影響
    4.3 國(guó)外環(huán)境教育立法的啟示
        4.3.1 明確環(huán)境教育管理體制及職責(zé)
        4.3.2 環(huán)保部門(mén)主導(dǎo)環(huán)境教育工作
        4.3.3 提供充足的環(huán)境教育經(jīng)費(fèi)
        4.3.4 培養(yǎng)環(huán)境教育人才
        4.3.5 保證環(huán)境教育的持續(xù)性
    4.4 本章小結(jié)
5 黑龍江省環(huán)境教育立法構(gòu)想
    5.1 《黑龍江省環(huán)境教育條例》的立法目的及主要內(nèi)容
        5.1.1 立法目的
        5.1.2 主要內(nèi)容
    5.2 《黑龍江省環(huán)境教育條例》的基本原則
        5.2.1 可持續(xù)發(fā)展原則
        5.2.2 政府主導(dǎo)原則
        5.2.3 公共參與原則
    5.3 《黑龍江省環(huán)境教育條例》的基本制度
        5.3.1 環(huán)境教育管理制度
        5.3.2 環(huán)境教育培訓(xùn)制度
        5.3.3 環(huán)境教育評(píng)價(jià)制度
        5.3.4 環(huán)境教育監(jiān)管制度
    5.4 《黑龍江省環(huán)境教育條例》的法律責(zé)任
        5.4.1 各級(jí)政府及相關(guān)行政管理部門(mén)的法律責(zé)任
        5.4.2 明確經(jīng)費(fèi)來(lái)源及挪用、克扣經(jīng)費(fèi)的法律責(zé)任
        5.4.3 擾亂環(huán)境教育工作和活動(dòng)秩序的法律責(zé)任
    5.5 本章小結(jié)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
致謝



本文編號(hào)：3986288