發(fā)布時(shí)間：2020-11-20 12:52

　　 法律作為社會(huì)調(diào)整手段當(dāng)然是面向生活和實(shí)踐的,法學(xué)教學(xué)也應(yīng)該以實(shí)踐教學(xué)作為主要手段,但是目前的法學(xué)實(shí)踐教學(xué)存在著零散、無(wú)序和模擬的缺陷;無(wú)法提供真刀真槍的訓(xùn)練,因此需要建立系統(tǒng)綜合的法學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系。
【文章目錄】：
一、法學(xué)教育主要是實(shí)踐教學(xué)
    （一） 知識(shí)論:法學(xué)是社會(huì)科學(xué)
    （二） 課程論:法學(xué)知識(shí)主要通過(guò)實(shí)踐教學(xué)來(lái)傳授
    （三） 素質(zhì)論:法學(xué)教育以培養(yǎng)職業(yè)技能和法律思維為核心
二、現(xiàn)有法學(xué)實(shí)踐教學(xué)模式的反思
    （一） 國(guó)外的法學(xué)實(shí)踐教學(xué)模式
    （二） 我國(guó)的實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀
    （三） 對(duì)我國(guó)法學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的反思
        1. 專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的實(shí)踐模式。
        2. 模擬法庭的實(shí)踐模式。
        3. 案例教學(xué)。
        4. 法律援助等實(shí)踐模式。
三、建立系統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)體系
    （一） 模式的轉(zhuǎn)換
    （二） 新模式的框架和特征
        1. 法學(xué)實(shí)踐教學(xué)在法學(xué)教育中的位置與意義。
        2. 建立一個(gè)科學(xué)的課程體系。
        3. 程序化的教學(xué)方法設(shè)計(jì)。
        4. 建立功能全面的實(shí)踐教學(xué)教室, 以其作為實(shí)踐教學(xué)課程訓(xùn)練平臺(tái)。
        5. 相關(guān)配套制度的建設(shè)。

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2891442