發(fā)布時(shí)間：2025-01-19 13:49

　　 走私犯罪案件偵查的教學(xué)模式改革,是公安專業(yè)教育現(xiàn)代化、提高教學(xué)質(zhì)量的時(shí)代要求。有效應(yīng)對(duì)走私犯罪國(guó)際化現(xiàn)象,必須培養(yǎng)高素質(zhì)公安人才。對(duì)走私犯罪案件偵查課程進(jìn)行"課堂革命"的教學(xué)模式探索,從理論外延到教學(xué)定位,從以學(xué)生、政策、學(xué)科、技術(shù)等為導(dǎo)向的多元分析到良性互動(dòng)影響要素作用下的實(shí)踐,努力提高公安人才的培養(yǎng)能力,加快建設(shè)偵查學(xué)專業(yè)"一流"本科教育新模式。

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【部分圖文】：

圖1 課程評(píng)價(jià)反饋情況

高等教育普遍關(guān)注的“課堂革命”，既是針對(duì)當(dāng)前中國(guó)教育現(xiàn)存問(wèn)題提出的整改方案，也是面對(duì)未來(lái)全球化發(fā)展趨勢(shì)所作的戰(zhàn)略部署。為了解學(xué)生對(duì)走私犯罪偵查課程的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，針對(duì)學(xué)生展開(kāi)問(wèn)卷調(diào)查，問(wèn)卷有效率為92.6%。在統(tǒng)計(jì)學(xué)生對(duì)“課程反饋評(píng)價(jià)”時(shí)（如下圖1），結(jié)果表明：走私犯罪案件偵查傳統(tǒng)的....

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