發(fā)布時間：2024-05-17 12:53

　　對2018年全國范圍內(nèi)以限制民事行為能力人為受害人的116起教育機(jī)構(gòu)侵權(quán)案件的實(shí)證研究發(fā)現(xiàn),教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)賠償責(zé)任的風(fēng)險較高。其原因可能有四。一是司法機(jī)關(guān)側(cè)重司法裁判的定分止?fàn)幱绕涫?止?fàn)?功能,而弱化"定分"及教育、引導(dǎo)、規(guī)范功能。二是教育機(jī)構(gòu)需要被限制的權(quán)力地位與限制民事行為能力人需要受保護(hù)的權(quán)利地位形成強(qiáng)烈反差。三是作為自然人與公務(wù)員的法官可能形成傾向于受傷害學(xué)生的前見。四是《侵權(quán)責(zé)任法》第三十九條的合理性存在問題,正當(dāng)性有待論證。在四個因素的共同作用下,司法機(jī)關(guān)傾向于判處教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)較重的賠償責(zé)任。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、問題的提出
二、司法功能側(cè)重定分止?fàn)幱绕涫恰爸範(fàn)帯?br>三、雙方當(dāng)事人地位失衡
四、法官易于形成傾向性態(tài)度
五、法律規(guī)定不盡合理



本文編號：3975626