發(fā)布時(shí)間：2024-11-03 03:41

　　 在依法治國(guó)背景下,培養(yǎng)"德法兼修"的法治人才極為迫切,我國(guó)的法律職業(yè)倫理教育尚處于起步階段,教學(xué)計(jì)劃不統(tǒng)一、教師隊(duì)伍不強(qiáng)大、教學(xué)方式不創(chuàng)新等問題凸顯了出來(lái),文章試圖在分析法律職業(yè)論教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)視角、教學(xué)方式三方面入手構(gòu)建多元化的教學(xué)體系,期望對(duì)法律職業(yè)倫理教育有所參考。

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
我國(guó)法律職業(yè)倫理教育的現(xiàn)狀
    1.教學(xué)計(jì)劃不統(tǒng)一
    2.師資力量薄弱
    3.教學(xué)方式陳舊
法律職業(yè)倫理教育的完善建議
    1.設(shè)置多層次教學(xué)體系，發(fā)揮系統(tǒng)教學(xué)優(yōu)勢(shì)
    2.探索多角度教育視角，拓寬現(xiàn)有教育途徑
    3.嘗試多樣化實(shí)踐方式，深化知行合一程度
結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：4010625