發(fā)布時間：2024-05-12 09:27

　　目的觀察中醫(yī)辨體保健教育對社區(qū)老年人原發(fā)性骨質(zhì)疏松癥(OP)高危人群體質(zhì)的影響。方法以本社區(qū)2018年6月—2019年6月治療的76例原發(fā)性骨質(zhì)疏松癥患者作為研究對象,借助雙盲隨機(jī)抽樣法分為對照組、研究組,每組納入38例,對照組予以常規(guī)保健教育,研究組予以中醫(yī)辨體保健教育,對比2組的護(hù)理滿意度、骨質(zhì)疏松癥知識水平以及骨質(zhì)疏松癥健康信念水平。結(jié)果干預(yù)前,2組患者的骨質(zhì)疏松癥知識水平以及骨質(zhì)疏松癥健康信念水平無顯著差異,P>0.05;干預(yù)后,研究組較對照組患者的骨質(zhì)疏松癥知識水平以及骨質(zhì)疏松癥健康信念水平較高,P<0.05;研究組(97.37%)的護(hù)理滿意度高于對照組(81.58%),P<0.05。結(jié)論予以社區(qū)老年人(原發(fā)性骨質(zhì)疏松癥)高危人群中醫(yī)辨體保健教育具有顯著優(yōu)勢,在易于提升患者護(hù)理滿意度的同時提升骨質(zhì)疏松癥知識水平以及骨質(zhì)疏松癥健康信念水平,建議在臨床中推廣。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

圖2兩組研究對象骨質(zhì)疏松癥知識總分在各時點變化趨勢

辨體保健教育對兩組研究對象骨質(zhì)疏松癥果顯示，干預(yù)6個月后，試驗組研究對象的骨質(zhì)有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。究對象的骨質(zhì)疏松癥健康信念總分及各維度得多重比較后發(fā)現(xiàn)：①兩組研究對象干預(yù)3個月后得分、嚴(yán)重性維度得分、攝鈣益處維度得分及骨異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。示，兩....

圖3兩組研究對象骨質(zhì)疏松癥健康信念總分在各時點的變化趨勢

健教育對兩組研究對象體質(zhì)保健行為的影明，干預(yù)3個月后及干預(yù)6個月后，試驗組研究對象及各維度得分高于對照組，且差異有統(tǒng)計學(xué)意義（象的骨質(zhì)疏松癥易感體質(zhì)保健行為總分及各維度得LSD多重比較后發(fā)現(xiàn)：①試驗組研究對象干預(yù)3個月體質(zhì)保健行為總分及各維度得分高于干預(yù)前，照組研....

圖4兩組研究對象骨質(zhì)疏松癥體質(zhì)保健行為總分在各時點的變化趨勢

醫(yī)辨體保健教育對兩組研究對象各偏頗體質(zhì)狀表7結(jié)果顯示，干預(yù)6個月后，試驗組研究對象各偏頗體質(zhì)計學(xué)意義（P<0.05）。兩組研究對象各偏頗體質(zhì)均分在各時點上經(jīng)重復(fù)測量方差組研究對象干預(yù)6個月后各偏頗體質(zhì)均分低于干預(yù)前及干義（P<0.05）。圖5-圖7顯示，試驗組研....

圖5兩組研究對象陽虛體質(zhì)均分在各時點變化趨勢

t0.140-0.444-3.645P0.8900.6600.001**實LSD:T6<T0;T6<T3試驗組47.39±5.2243.13±5.2736.25±8.628.1670.003**對照組46.31±4.8145.64±3.0747.45±....

本文編號：3971195