在特定歷史條件下,中美都曾誕生、孕育、發(fā)展了帶有本土特色和時代特點的黑社會組織。犯罪集團在不同領(lǐng)域進行交叉滲透,對所處時代產(chǎn)生極為深遠的影響。而馬里奧·普佐（以下簡稱馬里奧）與張成功,以黑社會為原型的小說創(chuàng)作,就是對這段罪惡血腥歷史的回憶與再現(xiàn)。深度解讀“人”這一行為主體在社會環(huán)境下的惡化。閱讀并深思這類帶有黑色元素的文學(xué)作品,對個人奮斗、社會批判具有指導(dǎo)意義,本文擬從平行研究角度,分三步論述二者異同。第一部分,比較中國、美國黑幫誕生的不同緣起,這是作家進行文學(xué)創(chuàng)作的根與源,是小說內(nèi)容得以立足的大背景。立足中美異質(zhì)的社會、歷史、地理背景,通過文學(xué)分析,闡釋異質(zhì)原因。深入探析作家對社會的批判,嚴(yán)苛、混沌、無序的社會,導(dǎo)致犯罪行為層出不窮、屢禁不止,這是社會固有缺陷導(dǎo)致的。第二部分,比較二者小說創(chuàng)作的內(nèi)容形式異同。通過不同形態(tài)類比與細讀方式,深入探討作品內(nèi)涵為世道人心帶來的非凡張力。物競天擇,適者生存,黑幫已然適用達爾文社會進化論,社會底層暴力革命就必然涉及對既有社會秩序的反叛,侵犯固有階層既得利益,戰(zhàn)斗群體攪亂世界,最終被社會正義裁決。第三部分,比較二者文學(xué)性的內(nèi)涵與外延。從人性、政治、哲學(xué)角度,站在文化分析高度,探討二者小說創(chuàng)作的可借鑒性與宣泄凈化意義,披露人性惡本質(zhì)。性本惡滋養(yǎng)犯罪,浮華奢靡環(huán)境中,人性貪婪展露無疑。黑白相生,美丑與共是不可分割矛盾體,對真善美的執(zhí)念,堅信因果輪回,邪不壓正,體現(xiàn)正義光明的生存法則。綜上所述,馬里奧與張成功以黑社會為主體的通俗文學(xué)創(chuàng)作,是對人性的思考,是關(guān)于人的研究,更是對人性遭難的批駁與反饋。目前研究多為單向論述,沒有全面系統(tǒng)的比較闡述,本文運用平行研究等外部研究方法,涉及文學(xué)社會學(xué)。筆者擬從寬角度、多側(cè)面、廣視閾,綜合理清二者小說系列的主旨架構(gòu)。

 

遼寧大學(xué)遼寧省211工程院校

 

頁數(shù)：58

 

【學(xué)位級別】：碩士

 

文章目錄

摘要

Abstract

緒論

    0.1 研究意義與方法

    0.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

    0.3 以黑社會為原型的小說創(chuàng)作界定

1 馬里奧與張成功文學(xué)創(chuàng)作背景比較

    1.1 從西西里漂流至美國的黑手黨

    1.2 因中國大陸戰(zhàn)亂而群集的黑社會

2 馬里奧與張成功小說內(nèi)容形式比較

    2.1 教父世界里的“反英雄式”移民

    2.2 黑幫漩渦中的“反社會式”暴民

    2.3 黑幫文學(xué)中邪不壓正的必然結(jié)局

3 馬里奧與張成功小說內(nèi)涵與外延比較

    3.1 揭橥人性淪喪的暴力“原罪”主題

    3.2 欲望燃燒與權(quán)力毀滅的悲劇主題

    3.3 美丑對照、雅俗雙軌的批判文學(xué)觀

結(jié)束語

參考文獻

致謝

 

 

期刊論文

 

[1]從《教父》分析復(fù)仇小說的心理震撼力[J]. 吳紅兵.  蘭州教育學(xué)院學(xué)報. 2019(07)

[2]通俗小說《教父》中的黑幫教父及其多元文化意蘊[J]. 蘇葆榮.  蘭州學(xué)刊. 2017(05)

[3]《教父》中兩代教父的個性心理特征探析[J]. 楊麗敏.  蘭州教育學(xué)院學(xué)報. 2016(10)

[4]《教父》的自然主義解讀[J]. 蘇芳.  校園英語. 2014(35)

[5]《教父》中的二元對立[J]. 蘇芳.  語文學(xué)刊. 2014(23)

[6]對暴徒的竊聽:黑手黨跨境活動功能的多元化[J]. 鮑羅·科姆帕納,王鵬.  犯罪研究. 2013(01)

[7]解讀小說《教父》對美國政治的批判[J]. 黃杰漢.  佳木斯大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報. 2012(05)

[8]淺析小說《教父》中邁克·柯利昂的角色轉(zhuǎn)變過程[J]. 黃杰漢.  佳木斯教育學(xué)院學(xué)報. 2012(06)

[9]析《教父》主人公邁克爾·科利昂的悲劇人生[J]. 沈軍.  電影文學(xué). 2012(04)

[10]當(dāng)代中國草根文化研究綜述[J]. 劉明月.  棗莊學(xué)院學(xué)報. 2012(01)