本文關(guān)鍵詞：過程性考核在預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《中醫(yī)教育》 2016年01期

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過程性考核在預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

【摘要】：正預(yù)防醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)院校針對非預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)醫(yī)學(xué)生開設(shè)的一門必修課程。它要求醫(yī)學(xué)生除了掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的常用知識和技能外,還應(yīng)樹立預(yù)防為主的思想,以期能在將來的工作中更好地開展臨床預(yù)防服務(wù)。目前該課程為考查課。筆者授課過程中發(fā)現(xiàn),學(xué)生普遍"重臨床、輕預(yù)防""重考試、輕考查"。為全面提高醫(yī)學(xué)生的綜合素質(zhì),加快教學(xué)與臨床實(shí)際工作的對接,教師希望通過考核模式的改革,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,有效促進(jìn)教師教學(xué)方

【作者單位】： 甘肅中醫(yī)藥大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】：
【分類號】：R-4;G642.4
【正文快照】：

預(yù)防醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)院校針對非預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)醫(yī)學(xué)生開設(shè)的一門必修課程。它要求醫(yī)學(xué)生除了掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的常用知識和技能外,還應(yīng)樹立預(yù)防為主的思想,以期能在將來的工作中更好地開展臨床預(yù)防服務(wù)。目前該課程為考查課。筆者授課過程中發(fā)現(xiàn),學(xué)生普遍“重臨床、輕預(yù)防”“

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