本文關(guān)鍵詞：新時(shí)期預(yù)防醫(yī)學(xué)課程教學(xué)改革與建設(shè)初探，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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收稿日期: 2006- 10- 23基金項(xiàng)目: 湖北省教育廳教學(xué)研究項(xiàng)目( No. 2003212)、湖北省教育科學(xué)十五規(guī)劃 2005 年度立項(xiàng)項(xiàng)目( No. 2005B214)作者簡(jiǎn)介: 孫維權(quán)( 1963- ) , 男, 副教授, 博士, 主要從事統(tǒng)計(jì)流行病學(xué)研究方向。新時(shí)期預(yù)防醫(yī)學(xué)課程教學(xué)改革與建設(shè)初探孫維權(quán)1, 王月云1, 熊光練2, 宋世震3, 譚曉東4( 1. 長(zhǎng)江大學(xué)醫(yī)學(xué)院, 湖北荊州 434000; 2. 華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院, 湖北武漢 430030;3. 武漢科技大學(xué)醫(yī)學(xué)院, 湖北武漢 430080; 4. 武漢大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院, 湖北武漢 430071)摘要: 目的探討預(yù)防醫(yī)學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容體系的完善、教學(xué)方法改革途徑以及新時(shí)期預(yù)防醫(yī)學(xué)課程建設(shè)重點(diǎn)。方法學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查與教師訪談?wù){(diào)查相結(jié)合。結(jié)果學(xué)生對(duì)理論教學(xué)應(yīng)在現(xiàn)行教材之外補(bǔ)充新型傳染病防制及突發(fā)公共衛(wèi)生事件處理、應(yīng)借鑒社區(qū)與疾控中心見(jiàn)習(xí)的方式開(kāi)展預(yù)防醫(yī)學(xué)的實(shí)踐教學(xué)等項(xiàng)目認(rèn)同度得分較高; 被訪談教師普遍認(rèn)為, 預(yù)防醫(yī)學(xué)課程教學(xué)改革應(yīng)以貼近醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變?yōu)槌霭l(fā)點(diǎn), 以新時(shí)期社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)疾病防治的具體需要為觸角和切入點(diǎn), 以培養(yǎng)學(xué)生的群體觀與現(xiàn)場(chǎng)觀、增強(qiáng)其對(duì)疾病與健康認(rèn)識(shí)的整體思維能力為目標(biāo), 改革預(yù)防醫(yī)學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、加強(qiáng)教材和師資隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)論新時(shí)期預(yù)防... 內(nèi)容來(lái)自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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