本文關(guān)鍵詞：自閉癥兒童面部表情加工實(shí)驗(yàn)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文自閉癥兒童面部表情加工實(shí)驗(yàn)研究姓名:連福鑫申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):特殊教育學(xué)指導(dǎo)教師:賀薈中20100401論文摘要自閉癥兒童社會(huì)交往存在障礙。面部表情識(shí)別作為社會(huì)交往的重要組成部分受到了國內(nèi)外研究者的關(guān)注。對(duì)真人面孔表情識(shí)別的研究開展的較為廣泛而深入,部分研究開始將自閉癥兒童的面孔識(shí)別研究拓展至卡通面孔表情材料,以揭示自閉癥兒童存在結(jié)構(gòu)加工能力的可能性,驗(yàn)證弱的中央統(tǒng)合理論和面孔加工缺損說,為采用卡通面孔進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練提供理論基礎(chǔ)。因此,關(guān)于自閉癥兒章對(duì)真人和卡通面孔表情認(rèn)識(shí)加工特點(diǎn)的比較研究具有一定的理論意義和實(shí)踐意義。在此背景下,本研究以面孔加工理論為基礎(chǔ),真人面孔、日式卡通面孔和簡筆卡通面孔為實(shí)驗(yàn)材料,來自上海輔讀學(xué)校的9名自閉癥兒童和來自上海普通小學(xué)和幼兒園的11名普通兒童為研究對(duì)象,采用眼動(dòng)技術(shù)對(duì)自閉癥兒童和普通兒童面孔加工特點(diǎn)和加工方式進(jìn)行了層層剝落式的系列實(shí)驗(yàn)研究。研究發(fā)現(xiàn):(1)普通兒童和自閉癥兒童對(duì)真人和簡筆卡通面孔表現(xiàn)出更多的偏好,對(duì)兩類面孔表情的首視點(diǎn)頻次較多,注視時(shí)間較長。(2)與普通兒章相比,自閉癥兒童對(duì)三類面孔表情的識(shí)別率都低于普通兒童,且自閉癥兒章對(duì)真人面孔和簡筆卡通... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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