重慶市自閉癥兒童母親親職壓力及其社會支持之研究
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博士論文
重慶市自閉癥兒童母親親職壓力及其社會支持之研究
論文目錄
摘要第1-7頁
ABSTRACT第7-13頁
1 緒論第13-17頁
·研究背景與動機第13-14頁
·研究者與自閉癥兒童母親接觸的經(jīng)歷第13頁
·社會對自閉癥的重視程度逐漸提高第13-14頁
·國內關于自閉癥兒童母親親職壓力和社會支持的研究相對較少第14頁
·研究目的與問題第14-15頁
·研究目的第14頁
·研究問題第14-15頁
·名詞解釋第15-17頁
·自閉癥兒童母親第15頁
·親職壓力第15-16頁
·社會支持第16-17頁
2 文獻回顧第17-29頁
·自閉癥的心理與行為特征第17-18頁
·親職壓力第18-23頁
·壓力的意義第18頁
·自閉癥兒童父母的壓力第18-19頁
·親職壓力的測量工具第19-20頁
·親職壓力的模式第20-21頁
·親職壓力國內外研究第21-23頁
·社會支持第23-29頁
·社會支持的定義與內涵第23-24頁
·社會支持的類型第24-25頁
·社會支持的測量第25-26頁
·社會支持國內外研究第26-29頁
3 研究設計第29-34頁
·研究架構第29-30頁
·研究對象第30頁
·研究工具第30-32頁
·母親與兒童基本資料表第30頁
·社會支持量表第30-31頁
·短式親職壓力量表第31頁
·自編訪談提綱第31-32頁
·研究程序第32-34頁
·準備階段第32頁
·實施階段第32頁
·資料處理第32-33頁
·論文撰寫第33-34頁
4 結果分析第34-44頁
·自閉癥兒童母親個人及自閉癥兒童基本資料變量描述分析第34-38頁
·自閉癥兒童母親個人資料分析第34-37頁
·自閉癥兒童基本資料第37-38頁
·重慶市自閉癥兒童母親親職壓力情形第38-40頁
·重慶市自閉癥兒童母親親職壓力量表總分得分情形第38-39頁
·重慶市自閉癥兒童母親親職壓力量表各題得分及排序第39頁
·重慶市自閉癥兒童母親親職壓力量表及分量表得分情形第39-40頁
·重慶市自閉癥兒童母親社會支持情形第40-43頁
·重慶市自閉癥兒童母親社會支持類型各題得分及排序第40-41頁
·重慶市自閉癥兒童母親社會支持來源各題得分及排序第41-42頁
·重慶市自閉癥兒童母親社會支持類型強弱項排序第42頁
·重慶市自閉癥兒童母親社會支持來源強弱項排序第42-43頁
·社會支持與親職壓力之間的相關情形第43-44頁
5 研究結論第44-47頁
·重慶市自閉癥兒童母親的親職壓力情形第44-45頁
·重慶市自閉癥兒童母親的社會支持情形第45-46頁
·社會支持類型第45頁
·社會支持來源第45-46頁
·社會支持與親職壓力之間的相關情形第46-47頁
6 建議第47-59頁
·對自閉癥兒童母親的建議第47-52頁
·時刻調整自己面對孩子時的心態(tài)第47-48頁
·充實自己關于自閉癥的專業(yè)知識第48-49頁
·給自己和孩子一起休閑互動的時間和空間第49頁
·與其他自閉癥家長多交流學習第49-50頁
·在親職過程中尋找別樣的樂趣第50-52頁
·對自閉癥康復訓練機構的建議第52-54頁
·拓寬加深自閉癥兒童母親對自閉癥的了解第52頁
·提升自閉癥兒童母親的教養(yǎng)能力第52-53頁
·不斷提升自身專業(yè)康復水平第53頁
·積極為家長提供自閉癥兒童未來就業(yè)安置意見第53-54頁
·對普教的建議第54-55頁
·加強普校教師和學生對自閉癥的了解第54-55頁
·解決自閉癥兒童入學難以及自閉癥兒童母親陪讀的問題第55頁
·給政府機構的建議第55-59頁
·盡快構建自閉癥兒童早期干預服務體系第55-56頁
·為低收入家庭提供相應服務第56-57頁
·加強社區(qū)內的有關自閉癥知識的宣導第57頁
·把特殊教育課程列入師資培訓必修課程第57-59頁
7 研究限制與展望第59-61頁
·研究樣本上的限制第59頁
·樣本數(shù)量上的限制第59頁
·問卷分析方法上的限制第59-60頁
·對未來研究之展望第60-61頁
參考文獻第61-67頁
附錄 A 母親參與研究說明書第67-68頁
附錄 B 母親與兒童基本資料表第68-69頁
附錄 C 親職壓力量表第69-71頁
附錄 D 社會支持來源量表第71-72頁
附錄 E 社會支持類型量表第72-73頁
附錄 F 自編訪談大綱第73-74頁
附錄 G 作者攻讀碩士學位期間發(fā)表論文及科研情況第74-75頁
致謝第75頁
論文編號BS78032,這篇論文共75頁
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