發(fā)布時(shí)間：2017-11-13 11:24

刊名： 錫林郭勒職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)
主辦：  內(nèi)蒙古錫林郭勒職業(yè)學(xué)院
周期：  半年
出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)錫林浩特市
語(yǔ)種：  中文;

歷史沿革：
現(xiàn)用刊名：錫林郭勒職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)
曾用刊名：錫林郭勒盟教育學(xué)院學(xué)報(bào)
創(chuàng)刊時(shí)間：2001

《錫林郭勒職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)》(以下簡(jiǎn)稱為《學(xué)報(bào)》)是由內(nèi)蒙古新聞出版局主管、錫林郭勒職業(yè)學(xué)院主辦的,以反映本�？蒲泻徒虒W(xué)成果及全盟各行業(yè)學(xué)術(shù)水平為主的綜合性內(nèi)部期刊。
《學(xué)報(bào)》辟有高職研究、素質(zhì)教育、技術(shù)應(yīng)用、文化藝術(shù)追蹤、教改實(shí)踐、教育管理等常規(guī)欄目和蒙元文化研究等特設(shè)欄目。學(xué)報(bào)用稿采取編輯部約稿和作者自由投稿相結(jié)合�！秾W(xué)報(bào)》為半年刊,每年出版兩期�，F(xiàn)面向全盟征稿。
對(duì)來(lái)稿要求如下:文稿文稿內(nèi)容具有科學(xué)性、創(chuàng)新性和實(shí)用性。文章論點(diǎn)明確,數(shù)據(jù)可靠,文字精煉。

論文發(fā)表范例：

錫林學(xué)人
察哈爾區(qū)八旗四群區(qū)立小學(xué)概述 金巴;1-4
地域、民族與個(gè)體命運(yùn)的關(guān)聯(lián)──論路遠(yuǎn)長(zhǎng)篇新作《布里亞特女裁縫》的地域與民族情結(jié) 闞鳳臣;5-8
圖書·檔案
蒙語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新教育平臺(tái)設(shè)計(jì)者——桑杰扎布 2
試論職業(yè)院校在大數(shù)據(jù)環(huán)境下數(shù)字化圖書館的應(yīng)用研究 圖雅;62-64
一種指甲鉗配套收集甲屑裝置的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 祝金鑫;王寶存;65
蒙元文化研究
淺析蒙古族的姓名文化 李守華;9-14+8
哲學(xué)思想研究
習(xí)近平責(zé)任思想理論淵源探究 賈建梅;孟宇思;15-20
職教研究
高職高專院校科研工作的問(wèn)題綜述與對(duì)策思考 王育紅;廖成松;21-26
高職學(xué)生想象力匱乏的原因與補(bǔ)救措施 吳俊杰;27-30
試論我院機(jī)電一體化類專業(yè)課程實(shí)踐教學(xué)體系改革策略 額爾德尼;31-33
對(duì)于職業(yè)教育技能大賽的幾點(diǎn)思考 袁麗偉;34-35+4
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略研究 魏靜;36-39
教育·文化·素質(zhì)
原創(chuàng)混沌學(xué):廣備悟高 厚積思邃——順應(yīng)民族復(fù)興潮流 建構(gòu)學(xué)生“原創(chuàng)知識(shí)結(jié)構(gòu)” 殷風(fēng)國(guó);40-43+20
論蒙古貞地區(qū)中小學(xué)生學(xué)習(xí)母語(yǔ)中的幾點(diǎn)問(wèn)題與對(duì)策 徐紅;44-46
地方本科院校創(chuàng)業(yè)教育的模式研究——以溫州大學(xué)為例 薛珊;47-51
歷史研究
《漢藏史集》(漢譯本)評(píng)介 張曼;52-56
國(guó)學(xué)論壇
孔子“有為”思想研究 呂彥瑤;57-61
 
錫林學(xué)人
淺談地方學(xué)、地域文化研究的現(xiàn)狀與展望 徐進(jìn)昌;谷海峰;李建文;1-6
從李君的散文意蘊(yùn)來(lái)解讀察哈爾域的文化內(nèi)涵 闞鳳臣;7-10
蒙元文化研究
蒙古族服飾文化(二) 李守華;11-16+10
經(jīng)濟(jì)與社會(huì)
八個(gè)苜蓿品種在內(nèi)蒙古正鑲白旗地區(qū)引種評(píng)比研究 朱建玲;17-19+30
國(guó)有林區(qū)林權(quán)制度改革法律問(wèn)題探究——以《國(guó)有林區(qū)改革指導(dǎo)意見》為視角 希吉樂(lè);20-23
錫林郭勒野生蕁麻栽培馴化試驗(yàn) 杜寶紅;王曉英;哈達(dá)朝魯;蔡萍;24-26
制度視角下加強(qiáng)草原生態(tài)治理體系建設(shè) 額爾敦巴雅爾;27-30
職教研究
教師認(rèn)知方式與教學(xué)方式的關(guān)系 李娜;31-34
淺談對(duì)于高職學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng) 牧仁;35-37
淺談?dòng)?jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課程“教學(xué)做”一體化改革 蘇德畢力格;38-39+43
淺談自由式摔跤教學(xué)中如何提高運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)——以錫盟職院體育學(xué)院國(guó)際摔跤訓(xùn)練基地為例 哈斯圖海;40-43
教育·文化·素質(zhì)
高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在人才培養(yǎng)中的作用 趙云潔;44-49
大學(xué)生群體的被害性研究 王言;50-53+37
文學(xué)評(píng)論
蒼河里凋零的花——對(duì)《蒼河白日夢(mèng)》中“零余者”曹光漢人物形象的分析 董瑞鵬;54-59+49
康熙皇帝的哲學(xué)思想在《庭訓(xùn)格言》中的體現(xiàn) 吳俊杰;60-62
柏拉圖與孔子幸福觀之比較 呂彥瑤;63-64+6
 
錫林學(xué)人
背著黑鍋行走的魯迅——為紀(jì)念《狂人日記》創(chuàng)作一百周年而作 闞鳳臣;1-2
蒙元文化研究
蒙古族服飾文化(一) 李守華;3-7
蒙古族民間圖案象征意義(一) 賽娜;8-14+18
淺析察哈爾蒙古族的溯源、傳承(一) 靳玉虎;15-18
從民歌《都仍扎那》說(shuō)起——蒙古族民間平等意識(shí)研究之二 拉圖雅;19-22
經(jīng)濟(jì)與社會(huì)
錫盟物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的構(gòu)想(一) 靳玉虎;23-26
錫林浩特地區(qū)奶牛子宮內(nèi)膜炎發(fā)病率調(diào)查及預(yù)防措施 劉斌忠;27-29+43
職教研究
關(guān)于少數(shù)民族邊遠(yuǎn)地區(qū)通信技術(shù)專業(yè)課程改革思考 海棠;30-31+38
論職業(yè)院校“電子技術(shù)”類課程教學(xué)中如何提高學(xué)生的綜合能力 額爾德尼;32-34
高職院校單獨(dú)招生存在的問(wèn)題及對(duì)策 王寶存;35-38
對(duì)影響高職教師創(chuàng)新積極性因素的調(diào)查 王一群;39-43
五年高職學(xué)生數(shù)學(xué)自我監(jiān)控能力與閱讀能力研究 周曉云;44-45+55
教育·文化·素質(zhì)
國(guó)學(xué)在現(xiàn)代化進(jìn)程中的變與不變 趙海濤;46-50+58
解讀我國(guó)的漢語(yǔ)文化傳播與文化軟實(shí)力 張?chǎng)?51-55
淺談音樂(lè)治療對(duì)當(dāng)代大學(xué)生心理健康的促進(jìn)作用 賽漢;56-58
歷史研究
宋與北漢交通道路研究——以宋初親征為中心(一) 馬巍;59-61
文學(xué)評(píng)論
《米拉日巴傳》中的史學(xué)價(jià)值分析 史鵬飛;62-64
 
錫林學(xué)人
錫林郭勒盟各旗縣市(區(qū))政府所在地地名的演變 李建文;5-8+22
蒙元文化研究
蒙古族的數(shù)字文化 李守華;9-11
蒙古族的美術(shù)文化 李守華;12-15
經(jīng)濟(jì)與社會(huì)
錫盟電源基地建設(shè)給大學(xué)生就業(yè)帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn) 王寶存;16-18
職教研究
論牧區(qū)職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置的原則及策略 黃進(jìn)麗;19-22
淺談如何加強(qiáng)高職院校應(yīng)用文寫作教學(xué) 王育紅;23-24
淺談中職護(hù)理班學(xué)生實(shí)習(xí)管理 路顯華;25-26
煤炭深加工與利用專業(yè)中高職課程的有效銜接 袁麗偉;27-29
試談少數(shù)民族地區(qū)高職院校青年雙語(yǔ)教師教育能力提高途徑 娜荷雅;30-32+29
關(guān)于錫林郭勒盟通信行業(yè)企業(yè)調(diào)研情況概述及分析 李智睿;33-34+24
教育與藝術(shù)
西藏藏族中學(xué)生漢語(yǔ)拼音教學(xué)理論與實(shí)踐研究——以日喀則市第二高級(jí)中學(xué)高二學(xué)生為例 李惠;35-38
文學(xué)評(píng)論
從“興觀群怨”的中英譯法看孔子的文藝觀 張煜;苗鴻滿;39-42
當(dāng)代彝族作家作品對(duì)彝族文化的傳承與再現(xiàn)研究——以李騫、黃玲作品為例分析 王婉波;李捷;徐盈;普子倩;43-46
再論“杜牧剛直有奇節(jié)、敢論列大事” 范曉星;47-49
辛棄疾詞中的鶴意象 王麗娟;Fan Xiaoxing;50-53
從《日知錄》和《詩(shī)本音》看顧炎武對(duì)《詩(shī)經(jīng)》韻例研究 陳聰穎;張美樂(lè);54-58
圖書·檔案
談我國(guó)圖書館文化的發(fā)展過(guò)程(二)——近代圖書館文化的形成與發(fā)展 高明銳;59-64


本文編號(hào)：8331