【摘要】：多麗絲·萊辛,20世紀(jì)英國(guó)文學(xué)升起的一顆璀璨的明星。萊辛的《第五個(gè)孩子》創(chuàng)作于八十年代,是萊辛繼太空與未來題材,重返現(xiàn)實(shí)與地球后的出色作品,被譽(yù)為“小經(jīng)典”�！兜谖鍌�(gè)孩子》圍繞駱維特一家的生活展開,聚焦駱維特夫婦的第五個(gè)孩子“本”的異常發(fā)展。本論文采用發(fā)展心理學(xué)理論探究本出生到成長(zhǎng)為十八歲的過程中經(jīng)歷的三方面教育失誤。包括胎教失誤,撫養(yǎng)和社會(huì)教育失誤,揭示萊辛對(duì)教育的獨(dú)特見解。發(fā)展心理學(xué)探索人類發(fā)生發(fā)展的規(guī)律和動(dòng)因,目的是促進(jìn)人類發(fā)生發(fā)展的最優(yōu)化。本論文的主體分為三個(gè)部分。首先從心理和生理兩方面分析駱維特夫婦的胎教失誤。孕期駱維特夫人情感壓抑,身體疲憊,導(dǎo)致本出生后不易逗弄、情緒暴躁、易怒、攻擊性強(qiáng)。其次論文從養(yǎng)護(hù)者的敏感度、撫養(yǎng)方式、撫養(yǎng)環(huán)境三方面分析本出生后,駱維特夫婦的教養(yǎng)失誤。駱維特夫婦忽視本的需求,導(dǎo)致本形成非安全依戀。駱維特夫人專斷型和駱維特先生未參與型的教養(yǎng)方式,導(dǎo)致本的人格和社會(huì)性發(fā)展進(jìn)一步被擱置。駱維特一家糟糕的家庭環(huán)境,導(dǎo)致了本言語(yǔ)、智力發(fā)展遲緩,情感冷漠和攻擊行為等一系列異常行為。最后論文從社區(qū)環(huán)境和學(xué)校教育兩方面分析導(dǎo)致本形成反社會(huì)人格的社會(huì)教育的失誤。駱維特一家居住的社區(qū)內(nèi),暴力事件頻繁發(fā)生,電視上日以夜繼地播放暴力鏡頭。本在讀的學(xué)校內(nèi),老師態(tài)度冷漠、不聞不問。萊辛在《第五個(gè)孩子》中從教養(yǎng)的不同側(cè)面映現(xiàn)本的異常發(fā)展的根本原因以及嚴(yán)重后果。她真心希望我們成人去認(rèn)真環(huán)視身邊這些無(wú)辜的孩子,贈(zèng)他們以健康和諧的發(fā)展。
【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：I561.074

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2736612