發(fā)布時(shí)間：2016-06-08 13:01

  本文關(guān)鍵詞：教育戲劇在對外漢語教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《陜西師范大學(xué)》 2013年

教育戲劇在對外漢語教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用研究

李娟  

【摘要】：在對外漢語教學(xué)中,如何去調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和興趣?如何提高對外漢語教育的教學(xué)效果,是對外漢語教學(xué)與研究中備受關(guān)注的問題。自從1950年我國開展對外漢語教學(xué)以來,隨著教育規(guī)模不斷擴(kuò)大,從事教學(xué)工作的一線教師也嘗試將多種教育理論和教學(xué)方法應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中以期提高教學(xué)效果。運(yùn)用于對外漢語教學(xué)中的戲劇化教學(xué)法可能為這個(gè)問題提供一些啟發(fā)。本文中,筆者主要對教育戲劇在對外漢語教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用進(jìn)行了實(shí)踐探索。文章在現(xiàn)有的研究基礎(chǔ)之上,經(jīng)過調(diào)研發(fā)現(xiàn)教育戲劇在對外漢語教學(xué)實(shí)施過程中缺少總體規(guī)劃和相應(yīng)的支持,缺少較為專業(yè)的老師進(jìn)行具體的藝術(shù)指導(dǎo),實(shí)際演練中淡化了戲劇性,缺少藝術(shù)能力,因此在實(shí)踐中需要通過培訓(xùn)教師的相關(guān)戲劇設(shè)計(jì)組織能力,來提升教學(xué)效果。論文主體部分系統(tǒng)的闡述了對外漢語教學(xué)中教育戲劇活動(dòng)的設(shè)計(jì)首先要以教育對象為本,同時(shí)注意目的明確、緊扣主題和聚焦等原則。在設(shè)計(jì)過程中要注意恰當(dāng)?shù)恼�合�?shí)踐、地點(diǎn)、人物、關(guān)系、問題這些元素,使教育戲劇達(dá)到預(yù)期的效果。同時(shí)作為一種戲劇教育形式在設(shè)計(jì)的過程中還應(yīng)該注意腳本的形式、觀點(diǎn)和張力,以此來增加教育戲劇藝術(shù)性和吸引力。這對解決目前現(xiàn)實(shí)教學(xué)活動(dòng)中最棘手的問題具有借鑒意義。最后,筆者結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育戲劇的教學(xué)設(shè)計(jì)元素設(shè)計(jì)了一例典型的教案。筆者認(rèn)為,將戲劇化教學(xué)法引入漢語作為第二語言教學(xué)是探索漢語創(chuàng)新性教學(xué)法的一種積極嘗試,可以使對外漢語教學(xué)課堂達(dá)到較好教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：H195
【目錄】：

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