發(fā)布時間：2020-06-19 21:26

【摘要】：兩百年來滬劇廣泛流傳于上海及其周邊地區(qū)。近代以來,順應(yīng)都市文化發(fā)展的潮流,滬劇逐漸成為上海最受歡迎的地方劇種之一。自滬劇起源至新中國成立初期以來,一直采用跟師制的模式培養(yǎng)滬劇表演人才,跟師學(xué)藝,口傳心授是當(dāng)時進(jìn)行滬劇傳承的主要形式。傳統(tǒng)藝人培養(yǎng)模式下,滬劇學(xué)徒主要來源于上海及其周邊地區(qū),家庭出身及其受教育程度隨著滬劇在不同時期的發(fā)展而有所改善。在戲曲藝人培養(yǎng)方面,以師徒關(guān)系為主,學(xué)徒的人身依附較強(qiáng),主要以“一對一”的口耳相傳的傳統(tǒng)形式進(jìn)行教學(xué),是科班教學(xué)正式建立之前滬劇藝人培養(yǎng)的主要方式,為滬劇的興盛與發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。新中國建立后,滬劇藝人培養(yǎng)的權(quán)力由民間收歸國家。1956年上海市戲曲學(xué)校滬劇班的開辦,正式開啟了滬劇的科班教學(xué)體系。此后,滬劇表演人才的培養(yǎng)正式進(jìn)入制度化、科班化的階段。滬劇的科班教育結(jié)束了口傳心授的私人授藝模式,打破了原有人身依附關(guān)系較強(qiáng)的師徒關(guān)系,轉(zhuǎn)變?yōu)橄鄬ψ杂傻膸熒�關(guān)系;教學(xué)形式從“一對一”的傳統(tǒng)形式,轉(zhuǎn)變?yōu)椤岸鄬Χ唷钡膶W(xué)堂教學(xué)形式;在教授滬劇基本技能的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)思想政治教育以及文化課程的學(xué)習(xí)。同時,區(qū)縣政府還大力興建區(qū)縣所屬的戲曲學(xué)校滬劇班,各個國營滬劇團(tuán)也附設(shè)了學(xué)館,招收滬劇學(xué)員,成批次的培養(yǎng)滬劇表演人才。此外,為了滿足人民群眾日益增長的文化娛樂需求,在各級政府的主導(dǎo)下,通過開展各類戲曲短訓(xùn)班,專業(yè)劇團(tuán)下鄉(xiāng)下廠輔導(dǎo)等形式,培養(yǎng)了眾多的基層文藝骨干。在滿足基層文藝需求的同時,也為滬劇專業(yè)劇團(tuán)輸送了部分人才,與戲校、學(xué)館之間形成了良性的互動,共同構(gòu)成了新中國成立后,改革開放之前滬劇表演人才的培養(yǎng)體系。改革開放以后,鑒于社會環(huán)境的急劇變化,滬劇藝人不斷流失;加之新的時期,娛樂以及選擇的多元化,適齡孩童學(xué)習(xí)滬劇的意愿驟降,招生日益困難,滬劇傳承面臨青黃不接的局面。面對新的社會環(huán)境,滬劇逐漸采取戲曲學(xué)校與專業(yè)院團(tuán)聯(lián)合培養(yǎng)的模式,并逐步擴(kuò)大招生范圍以應(yīng)對滬劇藝人流失、生源不足等問題。新的歷史時期,在經(jīng)歷短暫繁榮之后,滬劇的市場逐步萎縮,如何培養(yǎng)適應(yīng)市場要求的時代藝人,成為滬劇藝人培養(yǎng)的關(guān)鍵。
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：J825-4
【圖文】：

圖 1 上海市戲曲學(xué)校滬劇班第一屆畢業(yè)生合影上海市戲曲學(xué)校 56 級滬劇班以陳雄為班主任，專業(yè)表演教師為筱文濱、丁婉娥、孫濱雄、張靜華等，朱介生、殷效翔任音樂教師。在籌建滬劇班時，上海市戲曲學(xué)校就滬劇班的師資也做過相關(guān)籌劃，商討的抽調(diào)名單如下：表 2-2 滬劇班師資籌建情況表

海：上海滬劇藝術(shù)傳習(xí)所（上海滬劇院）出版，2013 年，第 170-191 頁。圖 2 上海市戲曲學(xué)院 87 級滬劇班畢業(yè)合影上表為87級上海市戲曲學(xué)校滬劇班部分人員的名單（圖2為全體學(xué)生合影），這些人還是相對活躍在滬劇舞臺上的人，其他人目前尚無法考證。在可考的這22 人中，相當(dāng)一部分人是在從事滬劇事業(yè)。87 級領(lǐng)軍人物如朱儉、程臻、吉燕萍等人已經(jīng)成為國家一級演員，有著較高的藝術(shù)水準(zhǔn)。舒悅在轉(zhuǎn)行成為滑稽戲演員之前曾在上海滬劇院從事滬劇表演十余年，有著豐富的表演經(jīng)驗(yàn)。轉(zhuǎn)行進(jìn)入上海市滑稽劇團(tuán)后，成為滬上知名的笑星。移居加拿大之前的顧奇軍就是國家二級演員，有著出色的藝術(shù)水平，然而卻在程成名之際移居海外，滬劇也只能成為其空閑時的一個愛好而已。黃麗婭女士

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本文編號：2721359