發(fā)布時(shí)間：2020-11-22 09:33

　　 體育舞蹈作為新興綜合性體育項(xiàng)目，從1960年國際體育舞蹈中的拉丁舞正式成為世界公認(rèn)的比賽項(xiàng)目發(fā)展至今，拉丁舞經(jīng)歷了幾十年的發(fā)展演變，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)今舞步復(fù)雜多變、風(fēng)格迥異、引人入勝的激烈精彩競爭，選手在技術(shù)、技能上均有大踏步的提高，拉丁舞的競技水平也有著長足的進(jìn)步。體育舞蹈從1986年傳入我國以來，迅即就在中國大地上開花結(jié)果，隨著我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，科技水平提高，多媒體廣泛運(yùn)用，體育舞蹈技術(shù)逐漸得到普及，與此同時(shí)，出國學(xué)習(xí)舞蹈機(jī)會增多，國內(nèi)外交流頻繁，使得我國與國外舞蹈選手差距逐步縮小。目前我國優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員在世界比賽上已經(jīng)嶄露頭角，競技水平也逐漸增強(qiáng)。但是從國際競技性拉丁舞項(xiàng)目的發(fā)展現(xiàn)狀來看，我國競技性拉丁舞的成績與世界先進(jìn)水平仍存在一定差距，尤其在舞蹈風(fēng)格，舞蹈編排中難度價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值的不足更顯突出。仔細(xì)分析國際競技體育舞蹈評分標(biāo)準(zhǔn)，不難發(fā)現(xiàn)舞蹈風(fēng)格在比賽成績評定中占有極其重要的位置。 拉丁舞分為五支不同的舞種，每支舞起源于不同的國度，舞蹈本身具有完全不同的風(fēng)格特點(diǎn)。再者，通過觀察錄像和高水平比賽中優(yōu)秀的競技選手也不難發(fā)現(xiàn)，即使同一舞種每位選手也會有不同的演繹，呈現(xiàn)出不同的舞蹈風(fēng)格，即舞蹈風(fēng)格的二度演繹。舞蹈的類別可以直接決定舞蹈所表現(xiàn)出的風(fēng)格，而在這些風(fēng)格中，無論是受到舞蹈風(fēng)格的影響還是個(gè)人性格的影響，都會與民族性、空間性、時(shí)間性的風(fēng)格融合在一起，這樣的藝術(shù)風(fēng)格是以整合傳統(tǒng)舞蹈的特點(diǎn)為基礎(chǔ)，通過嬌柔并錯(cuò)、剛?cè)岵��?jì)、動(dòng)靜相宜的舞蹈編排和選手對舞蹈對音樂的理解進(jìn)行舞蹈表演，來產(chǎn)生一種獨(dú)特的舞蹈藝術(shù)風(fēng)格。這種風(fēng)格是具有獨(dú)特性、固定性、代表性的，也是形成了一個(gè)固定框架，不會變動(dòng)的。同時(shí)這里呈現(xiàn)的“舞蹈風(fēng)格”也代表著具有特殊性格、特殊心理和特殊行為的人格特點(diǎn)。它體現(xiàn)了選手的個(gè)別性、個(gè)人獨(dú)特性，是選手相對穩(wěn)定的氣質(zhì)、品格、思想、情感、意志、趣味、才能、習(xí)慣、儀態(tài)、言談、舉止等心理特征、行為特征的復(fù)合體。舞蹈風(fēng)格主要是體現(xiàn)在參與整個(gè)舞蹈創(chuàng)作和表演過程的人身上，像是舞蹈的編排者和舞蹈的表演者的個(gè)人性格特點(diǎn)與心理變化過程，都會影響到舞蹈風(fēng)格的表達(dá)和變化。 即舞蹈風(fēng)格是由于每位選手在性格，教育環(huán)境，人文水平，身材，身體素質(zhì)，技術(shù)特點(diǎn)等方面都不盡相同，所呈現(xiàn)出不同的舞蹈風(fēng)格。比如前職業(yè)組邵克強(qiáng)∕楊娜這對選手屬于身材嬌小型，因此舞蹈風(fēng)格屬于細(xì)膩，靈巧型；張勁∕羅文清這對選手身材較高大，力量爆發(fā)力強(qiáng)，那么他們所呈現(xiàn)出的舞蹈更具張力和王者之風(fēng)。反觀國外著名選手，最著名的兩位分別是邁克∕喬安娜，里卡多∕尤利婭他們的都屬于靈巧型選手，但是各自有不同的舞蹈風(fēng)格，邁克∕喬安娜這對選手女伴擁有超強(qiáng)的身體素質(zhì)，無與倫比的旋轉(zhuǎn)力和控制力，使他們的舞蹈具有強(qiáng)烈的視覺效果，而且讓人過目不忘。里卡多∕尤利婭這對選手，他們的編舞獨(dú)具特色，總能編排出別人意想不到動(dòng)作，吸引眼球，卻惟妙惟肖，生動(dòng)有趣。 近兩年隨著中國幾對著名選手的退役和拆檔，我國具有國際競爭力和知名度的選手較少，選手對舞蹈風(fēng)格的詮釋不明確，不到位。這些問題都成為制約我國體育舞蹈選手國際競爭力的提高。本論文旨在以拉丁舞各舞種風(fēng)格的主要特征為基礎(chǔ)，以國內(nèi)外優(yōu)秀拉丁舞選手為研究對象，以不同選手對各舞種的舞蹈風(fēng)格展示特點(diǎn)進(jìn)行分析研究，并提出以培養(yǎng)體育舞蹈拉丁舞的風(fēng)格展現(xiàn)能力為核心，全面提高舞者的文化、音樂、心理素質(zhì)和肢體語言表達(dá)能力，以推動(dòng)我國體育舞蹈水平邁向更高層次。擬從以下幾方面進(jìn)行論述：1.基本技術(shù)的差異2.身體素質(zhì)的差異3.舞蹈編排差異4.音樂風(fēng)格的把握，音樂節(jié)奏處理5.選手綜合能力差異6.舞蹈文化和素養(yǎng)的差異。 由于我國體育舞蹈起步晚，起點(diǎn)低的原因，我國選手競技水平要想趕超國際水平還需要相當(dāng)長時(shí)間的努力奮斗。因此多方面、系統(tǒng)的對比分析中國與世界優(yōu)秀選手舞蹈風(fēng)格的差異，對于提高我國體育舞蹈水平具有重要的理論與現(xiàn)實(shí)意義。本研究選定了這一具有理論指導(dǎo)和實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值的課題，通過觀看舞蹈比賽視頻，以世界體育舞蹈大賽中國優(yōu)秀選手與世界優(yōu)秀選手舞蹈風(fēng)格差異性為著眼點(diǎn)，以舞蹈技術(shù)，編排內(nèi)容和音樂處理等為基礎(chǔ)，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、錄像觀察法、對比分析法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等綜合方法進(jìn)行對比分析和研究，力圖客觀的分析我國拉丁舞選手在舞蹈風(fēng)格詮釋上存在的差異性。
【學(xué)位單位】：武漢體育學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2014
【中圖分類】：J732.8
【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 前言
    1.1 選題依據(jù)
    1.2. 研究目的及研究意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 文獻(xiàn)綜述
        1.3.1 拉丁舞的起源
        1.3.2 關(guān)于競技性拉丁舞的歷史及發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究
        1.3.3 關(guān)于國內(nèi)外體育舞蹈發(fā)展水平的研究
        1.3.4 國外體育舞蹈發(fā)展及教育現(xiàn)狀分析
        1.3.5 關(guān)于拉丁舞舞蹈風(fēng)格及選手舞蹈風(fēng)格差異性研究
第二章 研究對象和研究方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)資料法
        2.2.2 觀察法（錄像觀察）
        2.2.3 訪談法
        2.2.4 對比分析法
第三章 研究結(jié)果與分析
    3.1 體育舞蹈的起源與發(fā)展以及歷史背景
        3.1.1 體育舞蹈的起源與發(fā)展
        3.1.2 體育舞蹈的內(nèi)涵
        3.1.3 拉丁舞的歷史背景
    3.2 拉丁舞比賽中舞蹈風(fēng)格展示的重要性
        3.2.1 風(fēng)格及舞蹈風(fēng)格的界定
        3.2.2 舞蹈風(fēng)格在比賽中的重要地位
    3.3 拉丁舞的基本要素對舞蹈風(fēng)格差異性的影響
        3.3.1 身材及身體素質(zhì)對國內(nèi)外選手舞蹈風(fēng)格差異性的影響
        3.3.2 國內(nèi)外選手身材的差異性
        3.3.3 身體素質(zhì)的差異性對舞蹈風(fēng)格影響
        3.3.4 基本技術(shù)對舞蹈風(fēng)格差異性的影響
        3.3.5 中國與世界優(yōu)秀拉丁舞選手成套動(dòng)作中利用小肢體修飾動(dòng)作數(shù)量的對比分析
    3.4 拉丁舞的舞蹈綜合能力對舞蹈風(fēng)格差異性的影響
        3.4.1 音樂表現(xiàn)力對舞蹈風(fēng)格差異性的影響
        3.4.2 舞蹈的創(chuàng)編對中外選手舞蹈風(fēng)格差異性影響
    3.5 其他因素對舞蹈風(fēng)格差異性的影響
        3.5.1 中外舞蹈教育目的對舞蹈風(fēng)格差異性影響
        3.5.2 其他因素的影響
第四章 結(jié)論與建議
    4.1 結(jié)論
        4.1.1 選手的身體素質(zhì)對舞蹈風(fēng)格展示影響
        4.1.2 基本技術(shù)對舞蹈風(fēng)格差異性的影響
        4.1.3 舞蹈編排對舞蹈風(fēng)格展示的影響
        4.1.4 人文素養(yǎng)和教育背景等對舞蹈風(fēng)格的影響
    4.2 建議
        4.2.1 加強(qiáng)表演技巧的訓(xùn)練提升舞蹈風(fēng)格的展示力
        4.2.2 培養(yǎng)身體素質(zhì)和專項(xiàng)素質(zhì)提升舞蹈風(fēng)格的展示力
        4.2.3 以提高綜合藝術(shù)修養(yǎng)來提升體育舞蹈風(fēng)格展示力
        4.2.4 改善舞蹈的編排組合提升體育舞蹈風(fēng)格
致謝
參考文獻(xiàn)
附件

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