發(fā)布時(shí)間：2020-11-20 16:06

　　 世界性的“尋根熱”激發(fā)了人們對(duì)傳統(tǒng)文化探索的熱情,傳統(tǒng)文化的價(jià)值備受關(guān)注。巫俗文化,可以說(shuō)是朝鮮民族的本土文化,也是朝鮮民族珍貴的傳統(tǒng)文化。在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展中有慢待,有輕視,有迫害,也有重視,自遷徙中國(guó)東北部以來(lái),亦是在社會(huì)邊緣艱難發(fā)展,但仍然不間斷的傳承著它的信仰或民間習(xí)俗,對(duì)朝鮮族舞蹈的文化內(nèi)涵產(chǎn)生著深刻的影響。本文以巫俗文化對(duì)朝鮮族舞蹈文化內(nèi)涵的影響為主要研究對(duì)象。本文分緒論、主要章節(jié)、結(jié)論三部分。緒論,闡述選題的目的以及意義,明確研究范圍,介紹與選題的相關(guān)研究及研究現(xiàn)狀,并根據(jù)歷史資料及前人研究成果對(duì)朝鮮族和巫俗文化兩詞進(jìn)行相關(guān)解釋及界定。第一章是巫俗文化概述。巫俗文化,自本土文化發(fā)展而來(lái),從高麗時(shí)代就一直與外來(lái)宗教共存,經(jīng)歷了封建社會(huì)的黃金期、新時(shí)代文化沖擊的衰落期、目前重視文化的保護(hù)期,仍然傳承在現(xiàn)代社會(huì)。第一章中共分為三個(gè)小結(jié):第一節(jié)主要闡述巫俗文化的起源;第二節(jié)分析巫俗文化的形成——也就是主體的出現(xiàn);第三節(jié)對(duì)朝鮮民族巫俗文化發(fā)展的追溯,運(yùn)用歷史縱向分析,從古代探尋至現(xiàn)狀。第二章巫俗文化精神與朝鮮族舞蹈。傳統(tǒng)舞蹈的形成與巫俗文化有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,在這一章中,主要探討朝鮮族傳統(tǒng)舞蹈中滲透的巫俗文化。分別從兩個(gè)方面進(jìn)行分析,首先是巫俗文化中的精神——神秘力量的崇拜精神;其次是巫俗文化中的思想——“天人合一”思想。在神秘力量的崇拜精神一節(jié)中,按照歷史發(fā)展對(duì)自然崇拜精神、圖騰崇拜精神、祖先崇拜精神依次考察分析,以農(nóng)樂(lè)舞、鶴舞、假面舞、煞兒普利為實(shí)例。在藝術(shù)中,“天人合一”的思想通常體現(xiàn)為追求精神上的自由,也就是“人的自然化”,僧舞中深深包含著奧妙的宇宙觀,是追求“人的自然化”的典型舞蹈。為更好的體現(xiàn)“天人合一”的思想,在舞蹈中通常運(yùn)甩寫實(shí)模仿的手段,也就是自然的擬人化,鶴舞是朝鮮族傳統(tǒng)舞蹈中的典型代表。第三章巫俗文化在朝鮮族舞蹈內(nèi)涵中的傳承與發(fā)展。本章主要包含四個(gè)方面,按照朝鮮族舞蹈發(fā)展的規(guī)律,分別為巫俗文化在民間舞蹈中的延續(xù),非遺的錄入對(duì)朝鮮族舞蹈的保護(hù),紛至沓來(lái)的創(chuàng)作作品中所蘊(yùn)含的巫俗文化內(nèi)涵,以及課程體系建構(gòu)中或多或少受到巫俗文化影響的傳統(tǒng)組合與教學(xué)劇目,并結(jié)合創(chuàng)作作品分析,與傳統(tǒng)舞蹈形成對(duì)比。結(jié)論部分,對(duì)整篇論文的總結(jié)與觀點(diǎn)。
【學(xué)位單位】：延邊大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：J722.22
【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
第一章 巫俗文化概述
    1.1 巫俗文化的起源
    1.2 巫俗文化的主體
        1.2.1 巫師的稱謂及傳承
        1.2.2 巫師的社會(huì)職能
        1.2.3 巫師的行巫手段
    1.3 巫俗文化的發(fā)展
第二章 巫俗文化精神與朝鮮族舞蹈
    2.1 神秘力量的崇拜精神
        2.1.1 自然崇拜影響
        2.1.2 圖騰崇拜影響
        2.1.3 祖先崇拜影響
    2.2 天人合一的思想
        2.2.1 人的自然化
        2.2.2 自然的擬人化
第三章 巫俗文化在朝鮮族舞蹈內(nèi)涵中的傳承與發(fā)展
    3.1 民間的延續(xù)
        3.1.1 自然發(fā)展
        3.1.2 人為發(fā)展
    3.2 非遺的保護(hù)
        3.2.1 朝鮮半島傳統(tǒng)舞蹈
        3.2.2 延邊地區(qū)傳統(tǒng)舞蹈
    3.3 創(chuàng)作的呈現(xiàn)
        3.3.1 精神思想的融入
        3.3.2 巫舞元素的捕捉
        3.3.3 巫舞的藝術(shù)化
    3.4 課程體系的建構(gòu)
        3.4.1 教學(xué)內(nèi)容的提煉
        3.4.2 教學(xué)劇目的選定
結(jié)束語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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7 樸正花;延邊安圖縣新村農(nóng)樂(lè)舞研究[D];中央民族大學(xué);2007年

本文編號(hào)：2891663