發(fā)布時間：2020-12-20 00:33

　　改革開放以來,我國的職業(yè)教育事業(yè)有了很大的發(fā)展,各級各類的職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)了一大批生產(chǎn)和服務(wù)的第一線骨干力量�？墒请S著職業(yè)教育的發(fā)展暴露出新的問題,現(xiàn)代的職業(yè)教育忽視了中國傳統(tǒng)文化的教育,本篇論文就職業(yè)教育中硬筆書法課程面臨的一系列問題來展開探討。主要內(nèi)容有:一、在職業(yè)院校中存在的問題:1、師資力量不強(qiáng)、教學(xué)思想轉(zhuǎn)變難。2、學(xué)生學(xué)習(xí)不主動、不重視。3、教材設(shè)置不完善、無正規(guī)教材。二、問題的根源有:1、中國現(xiàn)行的教育機(jī)制的影響。2、現(xiàn)代社會用人機(jī)制的影響。3、科技高速發(fā)展的負(fù)面影響。三、解決措施:1、提高社會的關(guān)注度。2、完善教育體制、制定完善的教育計劃。3、增強(qiáng)師資力量、改變教學(xué)觀念。4、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、提高功能認(rèn)識、改變學(xué)習(xí)態(tài)度。5、編寫正規(guī)的、專業(yè)的教材。 

【文章來源】：遼寧師范大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】：30 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 研究課題的意義
    1.1 問題的提出
    1.2 研究的意義
        1.2.1 整個社會發(fā)展的需要
            1.2.1.1 硬筆書法是發(fā)展中國特色的社會文化的需要
            1.2.1.2 硬筆書法是發(fā)展社會藝術(shù)審美價值的體現(xiàn)
        1.2.2 職業(yè)教育發(fā)展的需要
        1.2.3 青少年行為習(xí)慣養(yǎng)成的需要
    1.3 研究的目的
第2章 國內(nèi)硬筆書法研究的現(xiàn)狀
    2.1 硬筆書法的概論
        2.1.1 硬筆書法與軟筆書法的關(guān)系
        2.1.2 概念的歷史發(fā)展趨勢
        2.1.3 硬筆書法的藝術(shù)特性
        2.1.4 理論基礎(chǔ)、研究方法
第3章 職業(yè)教育中硬筆書法教育存在的問題
    3.1 硬筆書法教育存在的認(rèn)識問題
        3.1.1 整個社會對硬筆書法的忽視
        3.1.2 職業(yè)院校對硬筆書法教育不夠重視
        3.1.3 當(dāng)代大學(xué)生對硬筆書法的功能認(rèn)識不足
        表1:職業(yè)院校大學(xué)生對硬筆書法認(rèn)識的調(diào)查問卷
    3.2 職業(yè)教育中硬筆書法教學(xué)存在問題
        3.2.1 師資力量不強(qiáng)、教學(xué)思想轉(zhuǎn)變難
        3.2.2 學(xué)生學(xué)習(xí)不主動、不重視
        3.2.3 教材設(shè)置不完善、無正規(guī)教材
第4章 影響硬筆書法在職業(yè)教育中發(fā)展的因素分析
    4.1 中國現(xiàn)行教育體制的影響
    4.2 現(xiàn)代社會用人機(jī)制的影響
    4.3 科技高速發(fā)展的負(fù)面影響
第5章 職業(yè)教育中硬筆書法教育的改革對策
    5.1 提高社會的關(guān)注度
    5.2 實施素質(zhì)教育、制定完善的教育計劃
    表2:職業(yè)院校開展硬筆書法課的教育教學(xué)活動計劃
    5.3 增強(qiáng)師資力量、改變教學(xué)觀念
        5.3.1 增強(qiáng)師資力量提高教學(xué)質(zhì)量
        5.3.2 打破傳統(tǒng)教育體制創(chuàng)造新的教育理念
    5.4 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、改變學(xué)習(xí)態(tài)度
    5.5 編寫正規(guī)的、專業(yè)的統(tǒng)一教材
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]千萬不能忽視學(xué)生的漢字書寫能力[J]. 陳小喜.  福建教育學(xué)院學(xué)報. 2008(08)
[2]書法藝術(shù)結(jié)構(gòu)與章法的辯證美芻議[J]. 鄒志生.  湖北師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2006(03)
[3]論謝赫“氣韻生動”的美學(xué)思想[J]. 施榮華.  云南師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2005(02)
[4]書法語言的差異及審美價值[J]. 朱以撒.  福州師專學(xué)報. 2001(01)



本文編號：2926858