發(fā)布時(shí)間：2020-11-19 21:38

　　 當(dāng)下社會(huì),優(yōu)質(zhì)的兒童生活品質(zhì)已然成為了社會(huì)的共同關(guān)注點(diǎn),人們?cè)谧⒅厮麄兊玫浇】党砷L(zhǎng)的同時(shí),對(duì)兒童的生活環(huán)境也逐漸賦予了更大比重的重視。當(dāng)今社會(huì)充斥著的硬材料使室內(nèi)環(huán)境顯得堅(jiān)硬而疏離,并不利于兒童成長(zhǎng),如何營(yíng)造一個(gè)舒適、溫馨且富有趣味的兒童居室成為了一個(gè)新的問(wèn)題。纖維編織藝術(shù),作為一種具有較強(qiáng)代表性的藝術(shù)種類(lèi),也在這樣的條件背景下,起著舉足輕重的作用。運(yùn)用安全、健康、舒適的棉柔纖維材料進(jìn)行編織制作,并且通過(guò)多元化的組合與設(shè)計(jì),為兒童編織出既具有文化內(nèi)涵又充滿(mǎn)個(gè)性的、人性化的纖維藝術(shù)作品,在裝點(diǎn)兒童的居室空間中達(dá)到藝術(shù)與環(huán)境空間的相互融合。針對(duì)課題研究的內(nèi)容主要從一下幾方面闡述:首先,對(duì)課題提出的緣由、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、本次研究的創(chuàng)新點(diǎn)以及研究的目的等進(jìn)行了概括。其次,分別對(duì)棉柔纖維編織和兒童居室陳設(shè)進(jìn)行分析研究,充分闡述了棉柔纖維編織藝術(shù)運(yùn)用于兒童居室陳設(shè)中的必要性與可行性。再則,對(duì)棉柔纖維編織運(yùn)用在兒童居室需要遵循設(shè)計(jì)原則和理念進(jìn)行了闡述,分析如何更好的使本次設(shè)計(jì)契合兒童身心發(fā)展所需。最后,根據(jù)前期所做研究以及對(duì)受眾、內(nèi)容、主題、材料、工藝、技法等方面的分析定位,進(jìn)行本次綿柔纖維編織在兒童居室陳設(shè)中運(yùn)用設(shè)計(jì)的實(shí)踐。本課題從社會(huì)需求的角度出發(fā),梳理纖維編織藝術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀并對(duì)兒童的生活方式、心理需求調(diào)研分析,了解兒童需求喜好,為棉柔纖維編織陳設(shè)應(yīng)用于兒童居室的可行性找到理論依據(jù)。課題透徹的分析與探索棉柔纖維家居陳設(shè)在兒童居室空間中的優(yōu)越性,根據(jù)對(duì)兒童心理、愛(ài)好的整體研究最終確定了以“稚趣”為主題的設(shè)計(jì)定位。通過(guò)對(duì)材料性能、編織手法、工藝手段、設(shè)計(jì)形式等方面探尋,力求找到形式、工藝與主題三者相契合的最佳表現(xiàn)形式,并完成了“稚趣”主題下的掛毯、燈飾、墻飾、裝飾畫(huà)等一系列設(shè)計(jì),創(chuàng)造出一個(gè)能給兒童帶來(lái)陽(yáng)光、多彩的童年生活環(huán)境,使兒童健康、自由、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
【學(xué)位單位】：蘇州科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類(lèi)】：J525.1;TS973.5
【部分圖文】：

（圖 1-1 勾勾纏－探索纖維藝術(shù)展）人類(lèi)自從有了對(duì)審美的追求后對(duì)于室內(nèi)裝飾、陳設(shè)的要求就體現(xiàn)了出來(lái)，從距今8000 多年前的磁山文化、仰韶文化用于室內(nèi)的集裝飾與實(shí)用一體的陶器、夏商的青銅器、東周到秦漢的漆器。到了南北朝唐朝時(shí)期，來(lái)自西方的金銀器皿和玻璃器皿加入了室內(nèi)裝飾陳設(shè)，同時(shí)絹、紗、羅、綺等織物開(kāi)始運(yùn)用，各式椅子和高桌作為陳設(shè)開(kāi)始使用。明清時(shí)期是中國(guó)室內(nèi)陳設(shè)的黃金時(shí)代，各種精美絕倫的器物、民間工藝美術(shù)、漆器家具和硬木家具的制作應(yīng)用都更加注重陳設(shè)效果、整體的造型開(kāi)始強(qiáng)調(diào)裝飾美。在當(dāng)代，一系列的事件，如 2012 由中國(guó)裝飾協(xié)會(huì)舉辦的“陳設(shè)中國(guó)-麒麟水晶獎(jiǎng)”和 2010 年 1 月舉行的“中國(guó)設(shè)計(jì)”藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽，使中國(guó)家具的發(fā)展取得了很大的進(jìn)步。1.2.2 國(guó)外研究狀況“編織藝術(shù)”在歐洲有著悠久的歷史。包豪斯學(xué)派于 1919 在德國(guó)成立，首次將纖維編織藝術(shù)正式納入到大學(xué)教育中，從而開(kāi)啟了纖維藝術(shù)教育和發(fā)展的歷史。1962

（圖 1-2 Anna Hrachovec 的鉤針玩具世界）在國(guó)外，室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)同樣擁有極其悠久的歷史，到了文藝復(fù)興時(shí)期，以人室內(nèi)陳設(shè)理念便已出現(xiàn)并沿用至今，此外各時(shí)期伴隨著各種藝術(shù)運(yùn)動(dòng)的出現(xiàn)室也有著不同的風(fēng)格體現(xiàn)。1877 年，室內(nèi)設(shè)計(jì)第一次作為一個(gè)行業(yè)出現(xiàn)在國(guó)際30 年美國(guó)正式成立了室內(nèi)裝飾學(xué)科，人類(lèi)的生活要求也開(kāi)始穩(wěn)步提高，到 20十年代形成了室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)的第一個(gè)高潮。在當(dāng)前社會(huì)，現(xiàn)代簡(jiǎn)約空間與裝飾有機(jī)結(jié)合，綠色、生態(tài)、環(huán)保的現(xiàn)代室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)成為主流。3 本文研究的目的、內(nèi)容及創(chuàng)新點(diǎn)3.1 本文研究的目的纖維藝術(shù)作為一種可以呈現(xiàn)精神層面的藝術(shù)形式，其藝術(shù)表現(xiàn)、人文內(nèi)涵和言，在科技時(shí)代下有著人文化情感化設(shè)計(jì)的必要性。通過(guò)了解纖維藝術(shù)情感表法，并對(duì)目標(biāo)“兒童”進(jìn)行了解與研究，將棉柔纖維編織應(yīng)用于兒童居室陳設(shè)

（圖 2-1 林樂(lè)成《春·夏·秋·冬》） （圖 2-2 林樂(lè)成《高山流水》之一）除了在公共場(chǎng)合和藝術(shù)展覽外，一些傳統(tǒng)的編織掛毯、運(yùn)用纖維材料的家具在市場(chǎng)上已經(jīng)變得常見(jiàn)起來(lái)，他們利用特有的材質(zhì)親和力、裝飾性還有在空間中的合理運(yùn)用，使得整個(gè)室內(nèi)空間和諧而統(tǒng)一，既滿(mǎn)足了人的生理、心理需求和審美，更起到了裝飾室內(nèi)空間、烘托藝術(shù)氛圍的作用。2.2 兒童居室陳設(shè)概述2.2.1 陳設(shè)藝術(shù)概述陳設(shè)藝術(shù)是指按照環(huán)境、美學(xué)和功能的要求，在室內(nèi)設(shè)計(jì)中進(jìn)行裝飾和裝飾的設(shè)計(jì)。室內(nèi)陳設(shè)包括功能性和裝飾性?xún)煞N，隨著設(shè)計(jì)手段的不斷革新，也出現(xiàn)了不少兼具功能與裝飾作用的作品，但大多都尤其側(cè)重面。包括家具、燈具、器皿等都可以算作是功能性陳設(shè)，裝飾性的陳設(shè)主要有小型雕塑、工藝品、字畫(huà)和植物等。簡(jiǎn)潔、創(chuàng)新、和諧、有序是當(dāng)今社會(huì)對(duì)于陳設(shè)技術(shù)最基本的常規(guī)要求。
【參考文獻(xiàn)】

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2 翁炳峰;;論圖形設(shè)計(jì)的傳統(tǒng)文化與價(jià)值[J];南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(美術(shù)與設(shè)計(jì)版);2007年01期

3 侯利華;;現(xiàn)代纖維藝術(shù)與現(xiàn)代室內(nèi)裝飾初探[J];家具與室內(nèi)裝飾;2007年01期

4 侯利華;;談現(xiàn)代纖維藝術(shù)與現(xiàn)代室內(nèi)裝飾[J];室內(nèi)設(shè)計(jì);2006年04期

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本文編號(hào)：2890474