發(fā)布時間：2020-08-07 21:01

【摘要】：《音樂教學(xué)法》是音樂學(xué)科教育學(xué)中的一個重要組成部分,它既是一門綜合性很強(qiáng)的理論課,又是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科。目前我國高校該課程教學(xué)存在課時不夠、教材陳舊、教法單一、教學(xué)熱情不高等弊端。應(yīng)重視《音樂教學(xué)法》課程教學(xué)在高校音樂專業(yè)教育中的作用,從課程設(shè)置、師資隊伍、課程教學(xué)質(zhì)量等方面著力,克服該課程教學(xué)短板現(xiàn)象。

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前7條

1 王凱;發(fā)展性校本學(xué)生評價研究[D];華東師范大學(xué);2004年

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3 董翠香;我國中小學(xué)體育校本課程開發(fā)理論與實踐研究[D];北京體育大學(xué);2004年

4 任桂平;文化視野中的語文課程[D];華東師范大學(xué);2006年

5 張惠紅;體育課程資源系統(tǒng)理論及其在高校體育課程中運(yùn)用的實證研究[D];福建師范大學(xué);2006年

6 吳鑫德;高中生化學(xué)問題解決思維策略訓(xùn)練的研究[D];西南大學(xué);2006年

7 王文瀾;素質(zhì)教育視野中的中學(xué)音樂課程實施研究[D];西北師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 范元玲;當(dāng)代中國中小學(xué)音樂教材研究[D];東北師范大學(xué);2002年

2 高金泰;新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中開設(shè)“矩陣與幾何變換”選修專題的研究[D];西北師范大學(xué);2004年

3 劉徽;混沌課堂管理[D];華東師范大學(xué);2004年

4 殷曉靜;課堂教學(xué)中的動態(tài)生成性資源研究[D];華東師范大學(xué);2004年

5 葉瀅;人文地理學(xué)課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的構(gòu)建[D];江西師范大學(xué);2004年

6 劉興民;基礎(chǔ)教育課程改革下的教師角色轉(zhuǎn)換[D];曲阜師范大學(xué);2004年

7 楊麗靜;基于新課程理念的地理教學(xué)中創(chuàng)新性思維的培養(yǎng)[D];南京師范大學(xué);2004年

8 王傳兵;我國基礎(chǔ)教育初中學(xué)段地理課程發(fā)展初探[D];南京師范大學(xué);2004年

9 車樹國;中學(xué)體育與健康校本網(wǎng)絡(luò)課程研究與開發(fā)[D];南京師范大學(xué);2004年

10 宋惠卿;語文人本化教材研究[D];山東師范大學(xué);2004年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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2 王建設(shè);;傳統(tǒng)戲曲走進(jìn)地方高師音樂教育專業(yè)的研究與實踐[J];中國成人教育;2011年10期

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4 王州;;探索有中國特色的創(chuàng)造性音樂教學(xué)法——讀郭小利《中國傳統(tǒng)音樂即興創(chuàng)作教育研究》[J];中國音樂教育;2011年08期

5 馮麗娜;;喚醒沉睡的思維——談音樂史課程教學(xué)與學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)[J];經(jīng)營管理者;2011年13期

6 趙明;;每個媽媽都是音樂老師——從柯達(dá)伊教學(xué)法的角度談母親對幼兒的音樂啟迪[J];音樂生活;2011年08期

7 宋睿斐;;省屬地方高校視唱練耳課程教學(xué)狀況調(diào)查探究[J];音樂天地;2011年05期

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相關(guān)會議論文 前10條

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3 劉永平;;研究生“現(xiàn)代復(fù)調(diào)音樂”課程教學(xué)略論[A];全國和聲復(fù)調(diào)教學(xué)研討會論文匯編[C];2010年

4 宋迪;;淺論高校傳媒音樂教育中和聲學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀與改革探索[A];全國和聲復(fù)調(diào)教學(xué)研討會論文匯編[C];2010年

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6 ;吉林藝術(shù)學(xué)院[A];全國音樂藝術(shù)院校音樂研究機(jī)構(gòu)與科研處工作會議會議資料[C];2004年

7 陳玉丹;;在《音樂教育學(xué)》課程教學(xué)中發(fā)展學(xué)生音樂智能的策略[A];全國高等音樂教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會論文集（下冊）[C];2006年

8 丁鈴;;和聲寫作與和聲分析的教學(xué)平衡[A];全國和聲復(fù)調(diào)教學(xué)研討會論文匯編[C];2010年

9 陳棟;;國樂飄香飄——論高師民族樂器課程建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展[A];全國高等音樂教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會論文集（上冊）[C];2006年

10 韓春英;韓甲;任力;;新疆舞與健身操融合的實驗研究[A];全民健身科學(xué)大會論文摘要集[C];2009年

相關(guān)重要報紙文章 前2條

1 西北師范大學(xué)音樂學(xué)院碩士研究生 郭華;鈴木音樂教學(xué)法對鋼琴教學(xué)的啟示[N];甘肅日報;2010年

2 謝嘉幸 李小瑩;發(fā)展前進(jìn)的中國音樂教育60年[N];中國藝術(shù)報;2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 齊放;新課程背景下音樂教學(xué)法實施現(xiàn)狀調(diào)查[D];沈陽師范大學(xué);2012年

2 謝銘磊;法爾阿本德及其音樂教學(xué)法初探[D];上海音樂學(xué)院;2012年

3 徐帆;幾種音樂教學(xué)法在兒童鋼琴啟蒙教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];河南大學(xué);2011年

4 夏雷英;“嘗試教學(xué)法”在高師音樂教學(xué)法課中的運(yùn)用研究[D];福建師范大學(xué);2008年

5 吳薇薇;我國高師音樂教學(xué)法課程教材研究[D];上海師范大學(xué);2007年

6 吳珊珊;巴伯肖譜合唱課程的教學(xué)研究[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2011年

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8 竇文鈺;多媒體技術(shù)在高師音樂專業(yè)《多聲部音樂分析與寫作》課程中的應(yīng)用研究[D];新疆師范大學(xué);2009年

9 王菲;少兒聲樂教學(xué)探析[D];西安音樂學(xué)院;2012年

10 王美虹;論聲樂教學(xué)在影視表演專業(yè)的定位及功能[D];湖南師范大學(xué);2007年

本文編號：2784524